原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
莫让学生的独特体验迷惑双眼谈语文教学中独特体验与价值取向的辩证统一单位沭阳县扎下中心小学邮编姓名宋春丽内容摘要语文课程标准指出语文教学要注重文本的价值取向同时也应注重学生对文本的独特体验但在如今的语文课堂实践中不少教师更多去关注学生多元的体验注重学生的个性张扬追求课堂气氛的热烈却忽视了文本内容的价值取向如果这样下去定会使语文教学南辕北辙迷失方向因此在语文教学中要把学生的独特体验与文本的价值取向统一起来这样才能帮助学生形成良好的个性和健全的人格促进学生的全面发展关键词独特体验价值取向辩证统一语文课
PAGE
PAGE 1
莫让学生的”独特体验”迷惑双眼
——谈语文教学中“独特体验”与“价值取向”的辩证统一
单位：沭阳县扎下中心小学 邮编：223600 姓名：宋春丽
【内容摘要】：《语文课程标准》指出，语文教学要注重文本的价值取向，同时也应注重学生对文本的独特体验。但在如今的语文课堂实践中，不少教师更多去关注学生多元的体验，注重学生的个性张扬，追求课堂气氛的热烈，却忽视了文本内容的价值取向。如果这样下去，定会使语文教学“南辕北辙”，迷失方向。因此在语文教学中要把学生的“独特体验”与文本的“价值取向”统一起来，这样才能帮助学生“形成良好的个性和健全的人格
文档评论（0）