家长一定要重视孩子之间的“小打小闹”.docxVIP

　　所以需要家长和老师要早早引导，以预防出现真正的校园欺凌。　　01　　那一年，我的女儿刚上一年级，因为我和先生上班时间的原因，无法中午回来接女儿放学，不得已，我们把刚刚6岁的女儿送进了学校附近的餐桌。　　餐桌的阿姨负责上午放学接孩子到餐桌，吃饭，午休，然后送孩子上学，下午放学在家长没及时赶到的话接孩子在餐桌写作业，直到家长把孩子接回家。　　很快，一学期过去了，我和先生正为女儿终于顺利适应了小学生活而庆幸的时候，有一天，我去餐桌接女儿，在回家的路上，往日整天叽叽喳喳和我讲一路学校发生新鲜事的的女儿一反往常，很不高兴。　　妈妈，今天宁宁又欺负我了！女儿不高兴地说。　　我的心里一沉，连忙问起事情的缘由。　　原来餐桌里来了叫宁宁的同班的男同学，长的又高又壮。　　在下午上学时，从餐桌到学校短短100米的路上，女儿会和宁宁排在一列，宁宁在女儿的后面，在快到学校门口的时候，后面的宁宁推了女儿一把就跑开了。　　你有没有找他理论？我强忍着心里的怒气。　　推完我他就跑了。　　女儿很是苦恼。　　其实在不久前，宁宁就在后面揪女儿的小辫，女儿当时和我说这件事的时候，我还在劝女儿，可能是宁宁不小心，也可能是宁宁和女儿闹着玩呢。　　现在看来，无论是以上哪种情况，宁宁的行为已经给女儿带来深深的苦恼。　　2　　当孩子有苦恼向家长倾述时，家长的态度和处理方式将对孩子的成长产生深远的影响。　　钟丹敏说莫让校园暴力的冷处理扭曲了孩子们的三观。　　我知道，这件事虽然称不上校园暴力，当如果一味坐视不管，宁宁则会认为女儿是一个好欺负的孩子，可能对女儿的欺负更变本加厉，女儿将会因此变得胆小和怯懦。　　下午，我特意请了假早早去接女儿，在小餐桌一楼此时女儿正在餐桌二楼写作业，我看到正在写作业的宁宁。　　胖胖墩墩的孩子，认真地写着作业，我真的很难把他和女儿口中说的我宁宁欺负我联系到一起，可女儿的烦恼，也必须要解决。　　我走过去，拉了把椅子坐在他的对面，说孩子，你是宁宁吗？我是菲菲的妈妈，阿姨有事想和你谈一下。　　那个叫叫宁宁的孩子吃惊的看了我一眼，有点东窗事发的感觉，怯怯的点了一下头，又连忙低下头写作业。　　我知道孩子有点害怕了，我用更柔和的声音说孩子，你不要害怕，阿姨知道你不是真的打菲菲，也不是欺负菲菲，你只是想和菲菲玩，是不是？　　顿了一下，我又说可是，你这种方式会让菲菲感觉你在打她，欺负她，阿姨相信，你只是想和她玩，因为这小餐桌只有你们俩在一个班哟！以后呢，你再想和菲菲玩，阿姨希望你能换一种方式，好不好？　　宁宁一直低着头，我瞬间有一种欺负小孩子的感觉。　　我摸摸宁宁的头，他没有排斥，说明他不会是一个有恶意的孩子阿姨相信你会是个能够跟同学友善相处的好孩子，这样菲菲也会很开心跟你一起玩的。　　宁宁虽然一直低着头，我确信，我的话他听进去了。　　最后在我起身离开的时候，他还弱弱的地向我说阿姨，再见！　　后来，在整个小学，宁宁再也没有打过女儿或欺负过女儿。　　3　　凯瑟琳·凯利-莱内说过为什么童年的记忆特别真切，那是因为它们是最初的人生体验，带着某种特殊的味道。　　在宁宁和女儿这件事情上当然，我的处理方式不一定是的方式，但凡如果大人老师或家长不早早引导和制止，宁宁可能并不认为自己这样做有什么不好，甚至可能助长他欺负孩子的嚣张气焰。　　长此以往，他可能变成真正的校园欺凌者，不利于他和同学的正常交往。　　反观我的女儿，如果大人不能早早介入，女儿自己无法解决宁宁欺负自己的问题，心里压抑，天天生活在恐惧中，就会变得胆小和怯懦。　　这样的心理阴影可能会跟随孩子一辈子，给孩子照成难以弥补的创伤，更甚者发展成真正的校园欺凌，后果不堪设想。　　我们固然要教育孩子独立，但当孩子遭遇自己无法处理的事情的时候，家长和老师应该是孩子最信任的人和最坚强的后盾。　　2015年，某个小学生因为被同桌欺负，同桌经常用笔戳她的手臂，还各种侮辱她，导致神经衰弱，不敢上学，最后严重到一听说上学，就浑身发抖。　　班主任并没有及时对欺负的同学做出处理，听之任之，一直到这件事被媒体爆出，才对欺负的同学进行管教。　　青海省海东市互助县威远初级中学八年级三班的一名学生陶某，在和同学张某发生冲突后。　　向老师和家长求助，老师和他的母亲并没有把这件事放在心上，因为不能忍受长期的侮辱和欺凌，他选择结束自己年仅15岁的生命。　　不要小看孩子们之间的小打小闹，往往是一些不起眼的小行为，打一下，碰一下，骂两句。　　可是要知道，校园暴力欺凌往往就是这种软暴力的累积，当累积到一定程度的时候，往往会升级为暴力相向。　　对受害人造成的伤害也日积月累，成为难以承受的伤痛，引发严重的后果。　　4　　如何让孩子之间的小打小闹不至于变成真正的校园欺凌，防患于未然，这才