初中七年级生物上册 第三单元 第二章 第一节 种子的萌发 第1课时 种子萌发的环境条件名师优质课件 （新版）新人教版.pptVIP

第二章　被子植物的一生 第三单元 生物圈中的绿色植物 第1课时　种子萌发的环境条件 自主学习 发现问题 重难探究 解决问题 第三单元 生物圈中的绿色植物 学习目标 1.说出种子萌发的环境条件。(重点) 2．探究种子萌发的环境条件。(重点) 问题导入 据报道，陈某从自家田里摘了一个南瓜，准备食用，谁料一刀切开，竟发现南瓜肚子里长着满满一窝长短不一的“豆芽”，有的已抽出淡绿色的叶瓣。据证实，南瓜里长的并不是豆芽，而是种子发芽了。南瓜肚中的种子之所以发芽，具备了哪些环境条件？ 第一节　种子的萌发 自主学习 发现问题 1．提出问题：在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？ 2．作出假设：___________________________________________。 知识点一　种子萌发的环境条件 种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气 第一节　种子的萌发 3．制订计划：参见教材P89，完成教材P91的讨论题和以下内容。 (1)实验中，对照组是________号，实验组是__________号。 第一节　种子的萌发 1号 2号 3号 4号 水分 无 有 有 有 温度 适宜 适宜 不适宜 适宜 空气 充足 充足 充足 无 (2)1号瓶与2号瓶的实验变量是________；3号瓶与2号瓶的实验变量是______；4号瓶与2号瓶的实验变量是________。 (3)实验结果是2号瓶中的种子萌发了，其他的没有萌发，这说明种子萌发的环境条件是___________、___________和______________。 2 1、3、4 水分 温度 空气 一定的水分 适宜的温度 充足的空气 1．概念：在只有两组的实验中，_________是接受实验变量处理的对象组；_______是不接受实验变量处理的对象组。若有三组或三组以上实验，都与之对比的一组为对照组，其他的为实验组，实验组和对照组只有_______变量，其他量都相同且适宜。 2．举例：要验证温度过低不利于种子萌发，需要将种子置于低温条件下进行实验，看它们是不是真的不能萌发，这一组种子称为__________。放在正常室温条件下作为对照的一组种子称为_________。 知识点二　实验组和对照组 第一节　种子的萌发 实验组 对照组 一个 实验组 对照组 牛刀小试 1．张大妈播种花生种子后，因连续降雨导致雨水浸没种子而造成出芽率低，其主要原因是(　　) A．缺少空气 B．缺少阳光 C．温度较低 D．缺少肥料 第一节　种子的萌发 A [解析]　连续降雨导致土壤表层积水，进而减少了土壤中的含氧量。种子萌发的环境条件之一就是充足的空气。空气不足，降低了种子的出芽率。 2．2017·绥化 下列选项中，哪项不是种子萌发必需的环境条件(　　) A．足够的阳光 B．适宜的温度 C．一定的水分 D．充足的空气 [解析]　种子萌发的环境条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气。阳光不是必需条件。 第一节　种子的萌发 A 易错点拨 误认为光照是种子萌发的必需条件。光照能影响某些植物种子的萌发，如烟草种子在有光条件下萌发较好，苋菜种子在无光条件下萌发较好。大多数种子的萌发与光照关系不大，无论在有光条件下或无光条件下都能正常进行。 第一节　种子的萌发 探究点　种子萌发的环境条件 重难探究 解决问题 【情景展示】 为探究影响种子萌发的因素，将3颗粒大饱满的蚕豆种子分别放在盛水烧杯的不同位置，如图所示。 第一节　种子的萌发 【问题探究】 (1)从理论上讲，能够萌发的是几号种子？不能萌发的原因是什么？ (2)起对照作用的是几号种子？ (3)实验时应将该装置放在什么样的环境中？ (4)种子萌发需要什么样的环境条件呢？ 【思考交流】 第一节　种子的萌发 【归纳提升】 (1)从理论上讲，能够萌发的是②号种子，①号种子因缺少一定的水分而不能萌发，③号种子因缺少充足的空气也不能萌发。 (2)起对照作用的是②号种子。 (3)实验时应将该装置放在适宜的温度环境中。 (4)种子萌发所需要的环境条件有适宜的温度、一定的水分和充足的空气。这些条件是必需条件，缺一不可。 第一节　种子的萌发 [典例]　2017·苏州 下表为某同学探究“影响种子萌发的外界条件”时的部分操作。她所探究的外界条件是(　　) 　A．温度　　B．氧气 C．水分 D．阳光 B [解析]　甲和乙是一组对照实验。分析表格中的信息可知，甲组拧松瓶盖后种子能够得到氧气，乙组拧紧瓶盖，种子得不到氧气，故实验变量是氧气。 第一节　种子的萌发 罐头瓶 实验材料 瓶盖处理 温度 甲 浸水的棉花＋干燥的玉米种子 拧松瓶盖 室温 乙 浸水的棉花＋干燥的玉米种子 拧紧瓶盖 室温 课内小结 种子萌 发的环 境条件 充足的空