八年级音乐上册 第八单元 北风吹2 .pptVIP

*  歌剧探幽——《白毛女》选段 教学目标： 知识目标：通过欣赏分析与体验音乐作品中的音乐要素，使学生懂得音乐要素对表现音乐的思想内容，塑造音乐形象所起的作用。 能力目标：通过多种形式的参与欣赏，培养学生对音乐的感受力、理解力、表现力和创造力。 情感目标：通过欣赏歌剧《白毛女》选曲，培养学生对中国歌剧的兴趣和热爱，扩大学生视野，激发民族自信心和自豪感。 白毛女剧情简介 在华北一个偏僻的农村，贫苦农民杨白劳的女儿喜儿与青年农民王大春相爱。地主黄世仁见色心动，逼债上门，硬逼着杨自劳在喜儿的卖身契上画了押。杨心如刀绞，自觉对不住女儿，除夕夜喝卤水自杀。初一早晨，刚死了父亲的喜儿被抢进黄家，不久即被黄世仁奸污。大春搭救喜儿未成，只身投奔红军。后喜儿在二婶的帮助下，逃出黄家，匿身深山丛林，在山上喜儿生下的不足月的孩子夭折了，非人的山林生活亦使喜儿变成了一头白发。喜儿常去山中的奶奶庙取供果和香火，有人遇见，便传说遇到了白毛仙姑。两年后，大春随部队返回家乡，开展减租减息运动。为粉碎地主借白毛仙姑的谣言动摇民心的阴谋，十五之夜，大春等人潜伏在奶奶庙，寻找白毛仙姑，没想到这白毛仙姑竟是当年的喜儿。地主被镇压了，喜儿报了仇伸了冤。她重又回到自己的村庄，与大春建立了幸福的家庭，头发也渐渐变黑了。 《北风吹》 白毛女歌剧中的第一幕第一场的第一首歌曲。 根据河北民歌《小白菜》与《青羊传》创作而成的。讲述喜儿盼爹爹回来和杨白劳躲账后回到家里的情景。 问 题 1、这段音乐表现了喜儿一种怎样的 复杂矛盾心理？ 2、歌曲旋律是怎样进行的，是上行还是下行？表现了怎样的情绪？ 欣赏歌剧片段北风吹 彭丽媛《北风吹》 问 题 　　　　1、这段音乐表现了喜儿一种怎样 　 的复杂矛盾心理？ 2、歌曲旋律是怎样进行的，是上行还是下行？表现了怎样的情绪？ 1、表现了喜儿高兴、喜悦、担心和盼 望父亲回家过年的一种复杂心情。 2、旋律下行，表现情绪低落、忧伤。 以演唱为主，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合艺术。 主要由序曲、幕间曲、独唱、重唱、合唱、舞蹈等组成。 歌剧跟舞剧在形式上 有什么异同。 问 题 欣赏舞剧片段北风吹 现代芭蕾舞 北风吹 大家一起来 歌剧 以歌唱为主 舞剧 以舞蹈为主 剧情、音乐与戏剧相结合 学 唱《北风吹》 1、歌曲的节拍（3/4 2/4）速度：中速。 2、注意休止符、节拍节奏的把握。 3、注意情绪的表达。 《扎红头绳》 根据山西民歌《拣麦根》改编，讲述： 漫天大雪，杨白劳回来后，喜儿高兴地接过爹爹带回的二斤白面，惊喜地让爹爹给她扎上红头绳，羞涩地和爹爹撒娇，故作不知地打断爹爹谈她婚事的话头。爷俩处于年的欢喜之中。 问 题 : 这段音乐表现了什么思想感情？ 表现了喜儿天真活泼的性格和父女之间 的深厚情感. 问 题 : 这段音乐表现了什么思想感情？ 角色对唱《扎红头绳》 1、分角色跟唱《扎红头绳》 比比男生与女生谁唱的好？ 2、注意表现出喜儿的天真活泼和杨白劳作为父亲对女儿的一片深情。 鉴 赏 对 比 曲目 速度 力度 演唱形式 表达情绪 音乐特点 《北风吹》 《扎红头绳》 对 比 巩 固? 曲目 速度 力度 演唱形式 表达情绪 音乐特点 《北风吹》 中 中弱 女声独唱 天真祈盼 旋律下行、休止符运用 《扎红头绳》 快 中 独唱，对唱，齐唱 欢快活泼 旋律跳进、节奏密集