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浅谈在地理教学中渗透人文教育昆山亭林中学邮编陶娟娟摘要地理学科所蕴涵的人文精神主要体现在人与自然的关系方面文章先分析了人文教育对学生个人及社会的影响集中体现对学生的人文教育是地理学中最具人文精神的部分主要从四个方面阐述地理教学中渗透人文教育的可行性科学性与重要性地理与人文前者是研究地理环境的结构分布变化规律及人地关系的学科后者实质是人性教育其核心是涵养人文精神是一种以人格完善为最终教育目的的教育两者看起来似乎风马牛不相及但细细品味地理与人文的关系是相当密切的地理学科虽然以理性知识为主但如果单纯追
浅谈在地理教学中渗透人文教育
昆山亭林中学 邮编215341 陶娟娟
摘要：地理学科所蕴涵的人文精神主要体现在人与自然的关系方面。文章先分析了人文教育对学生个人及社会的影响，集中体现对学生的人文教育是地理学中最具人文精神的部分。主要从四个方面阐述地理教学中渗透人文教育的可行性、科学性与重要性。
地理与人文，前者是研究地理环境的结构分布、变化规律及人地关系的学科，后者实质是人性教育，其核心是涵养人文精神，是一种以人格完善为最终教育目的的教育。两者看起来似乎风马牛不相及，但细细品味，地理与人文的关系是相 当密切的。地理学科虽然以理性知识为主，但如果单纯追求理性，可能会把课堂变成死气沉沉 、
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