原创力文档- 1
- 0
- 约4.93千字
- 约 9页
- 2019-09-15 发布于天津
- 举报
职校生学习风格调查及其对英语教学的启示江苏省常熟市职业教育中心校浦琴芬摘要学习风格最先是在西方的心理学领域中兴起的研究者认为在课堂教学中运用学习风格理论是提高教学效果的重要手段本文尝试对于职校生学习风格进行调查并据此对于职校英语教学提出相关的建议关键词学习风格职校英语教学一研究背景学习风格这一概念首先是由美国学者哈伯特何塞于年提出的之后很快引起学术界重视许多学者对其从不同角度对其进行研究并对于其定义作了不同的阐释美国圣约翰大学的邓恩夫妇是较早研究学习风格的权威他们认为学习风格是学生集中注意并试图
PAGE
PAGE 1
职校生学习风格调查及其对英语教学的启示
江苏省常熟市职业教育中心校 浦琴芬（215500）
摘要：学习风格最先是在西方的心理学领域中兴起的，研究者认为在课堂教学中运用学习风格理论是提高教学效果的重要手段。本文尝试对于职校生学习风格进行调查，并据此对于职校英语教学提出相关的建议。
关键词 学习风格，职校，英语教学
一、研究背景
学习风格这一概念首先是由美国学者哈伯特·何塞于1954年提出的，之后很快引起学术界重视，许多学者对其从不同角度对其进行研究并对于其定义作了不同的阐释。
美国圣·约翰大学的邓恩夫妇是较早研究学习风格的权威，他们认为学习风格是学生集中注意并试图
文档评论（0）