高三物理复习 电动势 闭合电路欧姆定律.ppt

高频考点例析 (2)空载时，当变阻器滑片移至最下端时，输出电压UAB＝0 当滑片移至最上端时，有E＝UAB＋Ir，I 可得这时的输出电压UAB＝11 V 所以，空载时输出电压范围为0～11 V. 高频考点例析 (3)设所接负载电阻的最小值为R′，此时滑片应移至最上端，电源电流最大I＝2 A， 数据可得：R′＝4.9 Ω. 【答案】　(1)12 V　2 Ω　(3)0～11 V　(3)4.9 Ω 高频考点例析 【方法技巧】　在解决直流电路的具体问题时，是用部分电路欧姆定律还是闭合电路欧姆定律，是从电流、电压角度还是从电功、电功率角度来考虑问题，是从外电路还是从内电路入手，这些并没有一定的规律可循，但有两点值得注意： 高频考点例析 (1)综观全局，线路中哪个部分知道的条件多，容易突破，一般就从哪里着手解决，然后扩展到其他部分． (2)线路中局部地方的变动，将会影响整个线路中电压和电流的分配，只有电源电动势和内阻的数值是不变的． 高频考点例析 变式训练 3．如图10－2－13所示，直线a为某电阻R的U－I图线，直线b为电源的U－I图线．用该电源和该电阻组成闭合电路时，电源的输出功率和电源的内阻分别为(　　) 高频考点例析 A．4 W、0.5 Ω B．6 W、1 Ω C．4 W、1 Ω D．2 W、0.5 Ω 图10－2－13 高频考点例析 课堂互动讲练 可看作是断路，简化电路时可去掉它，简化后若要求电容器所带电荷量时，可在相应的位置补上，分析和计算含有电容器的直流电路时，关键是准确地判断和求出电容器两端的电压，具体做法是： 课堂互动讲练 1．确定电容器和哪个电阻并联，该电阻两端电压即为电容器两端电压． 2．当电容器和某一电阻串联后，接在某一电路两端时，此电路两端电压即为电容器两端电压． 课堂互动讲练 3．电路的电流、电压变化时，将会引起电容器的充放电．如果电容器两端电压升高，电容器将充电；如果电压降低，电容器将通过与它连接的电路放电．电量的多少可根据ΔQ＝C·ΔU计算． 课堂互动讲练 求解含有电容器的电路问题，首先要弄清楚电路结构，分析出电容器两极板间的电压如何变化，然后根据串并联电路的特点结合欧姆定律，确定其他量． 特别提醒 3.如图10－2－6所示，电源的电动势6 V，内阻r＝0，R1＝4 Ω，R2＝6 Ω，电容器的电容C＝1.6×10－6 F，求当S闭合时和断开时，电容器的电量分别为多少？ 课堂互动讲练 即时应用 课堂互动讲练 图10－2－6 课堂互动讲练 解析：S闭合时，电容器两端电压U＝3.6 V，Q＝CU＝1.6×10－6×3.6 C＝5.76×10－6 C. S断开时，电容器两端电压U＝6 V，Q＝CU＝1.6×10－6×6 C＝9.6×10－6 C. 答案：5.76×10－6 C　9.6×10－6 C 课堂互动讲练 四、电路故障问题的分析方法 1．故障特点 (1)断路特点：电路中某一部分发生断路表现为电源电压不为零，而电流强度为零． (2)短路的特点：电路中某一部分发生短路，表现为有电流通过电路而该电路两端电压为零． 课堂互动讲练 2．故障的分析方法 (1)断路故障的判断：用电压表与电源并联，若有电压时，再逐段与电路并联，若电压表指针偏转，则该段电路中有断路． (2)短路故障的判断：用电压表与电源并联，若有电压时，再逐段与电路并联；若电压表示数为零 ，则该电路被短路． 4．如图10－2－7所示的电路中仅有一处电路故障．已知电源电动势E为4 V，开关S闭合后，灯L不亮，用电压表测得Uab＝0，Ubc＝Uac＝4 V，由此可以判定故障可能是(　　) 课堂互动讲练 即时应用 课堂互动讲练 A．灯L短路 B．灯L断路 C．变阻器R短路 D．变阻器R断路 图10－２－７ 课堂互动讲练 解析：选D.先假设灯L短路，则外电路只有变阻器R，由于内电阻的分压作用，R两端电压应小于电源电动势4 V，即Ubc<4 V，与题目条件冲突，从而排除选项A.接着假设灯L断路，此时电路中无电流，所以R两端电压应为0，即Ubc＝0，与题目条件冲突，从而排除选项B.再假设变阻器R短路，此时 课堂互动讲练 外电路中灯L直接接在电源两端，只要灯未被烧坏，应能发光，这也与题目条件冲突，从而排除选项C.最后假设变阻器R断路，故Ubc＝4 V，因为灯L中无电流通过，所以Uab＝0，Uac＝Uab＋Ubc＝4 V，与题目条件相符，所以D正确． (2009年高考广东卷)如图10－2－8所示 ，电动势为E、内阻不计的电源与三个灯泡和三个电阻相接，只合上开关S1，三个灯泡都能正常工作．如果再合上S2，则下列表述正确的是(　　) 高频考点例析 题型一 电路的动态分析 例1 高频考点例析 图10－2－8 高频考点例析 A．电源输出功率减小　　　　 B．L1