2016年高考全2卷作文讲评(精品).pptVIP

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升，主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。 　　请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。 　　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 2016重庆市高考作文 全国共有9套语文试卷 自主命题6省市： 北京、上海、天津、江苏、浙江、山东 全国新课标卷1（9省） 河南、河北、山西、江西、湖南、湖北、广东、安徽、福建 全国新课标卷2（12省） 黑龙江、吉林、辽宁、陕西、内蒙古、甘肃、宁夏、青海、西藏、新疆、海南、重庆 全国新课标卷3（4省） 四川、云南、广西、贵州 任务驱动型作文：要求考生完成特定语境下的思考并尝试解决问题。 如何提高中学生的语文素养？作文中给出了三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践！ 这是显性信息！ 比较上述三条途径，必须辩证分析问题：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践在语文素养培养方面的利与弊。 分析利与弊 1.课堂有效教学 可以谈教师在文化传承、思想启迪、人格感染方面的作用，也可以谈课堂教学的实效性和生动性 注意：课堂的时空有限性会束缚学生获取信息的宽度