中考生物总复习 8.21 传染病、免疫与健康名师优质课件.pptVIP

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12.(2014·白银,14)乙肝是乙型病毒性肝炎的简称,是一种常见的传染病。据世界卫生组织报道,全球约有20亿人曾感染过乙肝病毒,其中3.5亿人为慢性感染者,每年约有100万人死于感染所致的肝衰竭、肝硬化和肝癌。请分析回答下列问题。 (1)从传染病流行的基本环节分析,乙肝患者属于　传染源　　。 ? (2)婴儿出生后就需要注射乙肝疫苗,这样能够有效预防乙肝病毒的感染。从预防传染病的措施分析,给婴儿进行预防接种属于　保护易感人群　　。 ? (3)接种乙肝疫苗后,人体内的淋巴细胞就会产生抵抗乙肝病毒的　抗体　　;当乙肝病毒再次侵入时,该种物质就会迅速发生作用并消灭它们。这种免疫功能是后天获得的,只针对某一特定的病原体起作用,因而叫做　特异性　　免疫。 ? (4)某人想通过接种甲肝疫苗来预防乙肝,你认为能否起到预防作用?　否　　。?导学? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 解析: 传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。乙肝病人或携带乙肝病毒的人是能够散播病原体的人,因此属于传染源。预防传染病的一般措施可分为:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,给婴儿进行预防接种属于保护易感人群。注射乙肝疫苗是预防乙肝的最有效方法,乙肝疫苗注射到人体内会刺激人体的淋巴细胞产生抵抗乙肝病毒的抗体,产生抗体属于免疫的第三道防线,该抗体只对乙肝病毒有免疫作用,因此这种免疫类型属于特异性免疫。由于一种抗体只能抵抗一种抗原,所以某人想通过接种甲肝疫苗来预防乙肝,不能起到预防作用。 考法1 考法2 考法3 考法4 考法1传染病? 考向:以生活中所见的传染病为切入点,考查对传染病特点、基本环节和预防措施等知识的了解。 考法突破:识记传染病的特点及基本环节,学会判断传染病的三个基本环节及预防措施。 考法1 考法2 考法3 考法4 例1(2016·茂名,36)杀灭蚊子是预防登革热的重要措施之一,这一措施属于(　　) A.切断传播途径　　　　B.清除病原体 C.控制传染源 D.保护易感人群 答案: A 解析: 蚊子是登革热的传播途径,因此“杀灭蚊子是预防登革热的重要措施之一”,这一措施属于切断传播途径。　 考法1 考法2 考法3 考法4 方法归纳 区分控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。 控制传染源是针对传染源的,一般表现在治疗、隔离病人,杀死、深埋患病动物等。 切断传播途径主要体现在搞好个人或环境卫生、消灭蚊虫等方面。 保护易感人群一般是让易感人群远离发病区,或采取增强抵抗力的措施。 考法1 考法2 考法3 考法4 考法2免疫? 考向:利用社会热点、实验、图示为载体,设置问题情境,考查免疫的概念、类型和功能等方面的知识。 考法突破:识记人体三道防线的组成,并比较它们之间的区别与联系,体会非特异性免疫和特异性免疫的区别。 考法1 考法2 考法3 考法4 例2下面三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能,请分析题图并回答下列问题。 (1)环境中众多的病原体不易伤害我们,首先是因为我们的皮肤具有保护功能,抵挡病原体的侵入,如图　　　　所示,这属于第　　　　　道防线。 ? (2)若我们的皮肤不慎划伤,在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用,原因是唾液中含有　　　　　　,其杀菌机理可用图　　　　　来形象说明,这属于人体的第　　　　道防线。 ? 考法1 考法2 考法3 考法4 (3)为预防某些传染病,对易感人群进行预防接种。接种的疫苗叫做　　　　　　,能刺激人体产生　　　　　,这属于人体的第　　　　道防线。 ? (4)以上三幅图所示的免疫作用是人体生来就有的,叫做　　　　　性免疫。计划免疫属于　　　　性免疫。 ? 答案: (1)1　一 (2)溶菌酶　2　二 (3)抗原　抗体　三 (4)非特异　特异　 解析: 根据图示可知:图1所示的是皮肤和黏膜组成的第一道防线,图2、3所示的是由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成的第二道防线。除此之外,还有由免疫器官和免疫细胞组成的第三道防线。第一、二道防线对多种病原体都有防御作用,属于非特异性免疫。　 考法1 考法2 考法3 考法4 方法归纳 非特异性免疫与特异性免疫 考法1 考法2 考法3 考法4 考法3了解自己,增进健康? 考向:以生活中所见的实例为切入点,考查对健康及健康的生活方式的理解。 考法突破:熟识健康的概念,知道对人有害的生活方式。 例3(2016·娄底,25)下列有关人体健康生活方式的叙述,不正确的一项是(　　) ①要有充分的睡眠　②高蛋白食品吃得越多越好　③酗酒主要导致呼吸道疾病的发生　④吸烟可诱发肺癌　⑤青少年可以利用网络获取知识　⑥吸毒会损害人的神经系统 A.①④