中考生物总复习 专题1 生物和生物圈名师优质课件.pptVIP

* 核心整合突破 能力训练提高 专题概览建构 目录 CONTENTS * 核心整合突破 能力训练提高 专题概览建构 专题概览建构 * 核心整合突破 能力训练提高 专题概览建构 核心整合突破 * 核心整合突破 能力训练提高 专题概览建构 能力训练提高 * 核心整合突破 能力训练提高 专题概览建构 考点集训巩固 * 核心整合突破 能力训练提高 专题概览建构 第二篇 能力　素养　提升 专题一　生物和生物圈 生态系统 本部分内容的考查形式以识图和分析说明为主,主要以食物网为依托考查生态系统的相关知识。本部分内容与其他知识的联系较大,因此有时会以综合题的形式出现,如结合植物的三大生理活动与生态系统的功能关系考查物质循环的相关内容,有时联系环境问题考查生物与环境的关系。 例(2016·安庆,29)记者5月31日从安庆市渔业局了解到,近年来天然水域环境日趋恶劣,江豚死亡事件频发,数量仍呈急速衰退趋势,如今江豚变得比大熊猫还要稀少,已被列为濒危物种,农业部计划投巨资在安庆西江建长江下游江豚迁地保护区,为江豚筑起一道坚实的“防护墙”。 长江江豚为中国长江独有淡水豚类,是长江淡水生态系统中的生物链顶级物种,食性较广,以鱼类为主,也取食非鱼类,如虾类和头足类动物。如图为长江淡水生态系统中以江豚为顶级物种的生物链“金字塔”,请据图回答问题。 (1)在长江淡水生态系统中,生产者是　　　　　　　　　　　。该生态系统的能量最终来自　　　　　　　,江豚是顶级　　　　　　　,数量最　　　。? (2)在长江水域生态系统中,图中没有表示出来的还有　　　　　　　　　和　　　　　。? (3)如果江豚也和白鳍豚一样灭绝,则标志长江生态系统的　　　　　　　　遭受严重破坏,保护江豚及其栖息环境迫在眉睫。? 答案: (1)长江浮游植物　太阳能　消费者　少 (2)非生物部分　分解者 (3)生态平衡 解析: (1)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)的生物。因此该生态系统中的生产者是浮游植物。生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的;由图示可知江豚处在食物链“金字塔”的最顶端,所以江豚是顶级消费者,数量最少。 (2)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。图中所示为生产者和消费者,所以没有表示出来的是非生物部分和分解者。 (3)生态系统具有一定的自动调节能力,如果江豚也和白鳍豚一样灭绝,则标志长江生态系统的生态平衡被破坏,因此我们要保护江豚的栖息环境。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1.(2016·厦门,7)下列现象中,体现生物与环境温度相适应的是( B ) A.沙漠的骆驼尿液很少 B.寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚 C.荒漠的骆驼刺根很长 D.山顶树木形成旗形树冠 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2.下列各项中不属于生命现象的是( C ) A.青蛙产卵　　　　　　 B.大雁南飞 C.山体滑坡 D.花开花落 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3.我国南方地区森林覆盖率高,往往降雨较多,而且气候湿润,这种现象说明( D ) A.环境影响生物生存 B.生物能够适应环境 C.生物生存依赖环境 D.生物能够影响环境 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4.某湖泊引进一种外来植物甲,跟踪调查发现,湖泊中甲的数量逐年显著增加,而本地食草鱼类和水草的数量逐年显著减少。下列叙述正确的是( D ) A.此湖泊中食草鱼类的主要食物是甲 B.甲的引进不影响此湖泊生态系统的食物链和食物网 C.此湖泊中的所有生物组成一个生态系统 D.大量投放同种食草鱼类不能有效控制甲的蔓延 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5.(2016·广东,4)2016年1月1日我国全面二胎政策正式实施,为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法,通常采用的方法是( A ) A.调查法 B.实验法 C.资料分析法 D.观察法 解析: 观察法是科学探究常用的基本方法,是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测;为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法,该过程中主要采用的方法应是调查法。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6.(2016·泉州,1)地球上最大的生态系统是( D ) A.农田生态系统 B.森林生态系统 C.海洋生态系统 D.生物圈 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7.(2016·福州,24)在生态系统的组成中,人属于 ( B ) A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.劳动者 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8.(2016·福州,23)以下生态系统中,自动调节能力最强的是( A ) A.森林 B.草原 C.池塘 D.农田 解析: 生态系统中的生物种类越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越强;森林生态系统生物种类多,食物结构复杂,所以森林生态