中考生物总复习 专题10 科学探究名师优质课件.pptVIP

* 核心整合突破 能力训练提高 专题概览建构 目录 CONTENTS * 核心整合突破 能力训练提高 专题概览建构 专题概览建构 * 核心整合突破 能力训练提高 专题概览建构 核心整合突破 * 核心整合突破 能力训练提高 专题概览建构 能力训练提高 * 核心整合突破 能力训练提高 专题概览建构 考点集训巩固 * 核心整合突破 能力训练提高 专题概览建构 专题十　科学探究 科学探究 本部分在历年中考中都占有很大比重。其考查形式主要是与其他主题的内容相结合,或单独设置问题情境,考查学生对科学探究的理解。在复习时要特别注意对照实验的设置,控制单一变量,增加重复次数等。 例某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验,下表是该小组的实验结果记录: 甲组后来又在水中加入甲状腺激素,结果蝌蚪又能继续发育。据此判断,下列叙述错误的是(　　) A.乙、丙两组实验的变量是甲状腺激素的有无 B.甲状腺能分泌甲状腺激素 C.甲状腺激素能影响蝌蚪的发育 D.乙组在实验中起对照作用 答案: A 解析: 正常的蝌蚪体内有甲状腺,能够分泌甲状腺激素,影响其发育,因而乙、丙两组实验内都有甲状腺激素,因而其变量不是甲状腺激素的有无,而是甲状腺激素的多少。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1.“探究草履虫对刺激的反应”实验所运用的科学探究方法是( C ) A.观察法　　　　　　　　B.调查法 C.实验法 D.测量法?导学 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2.科学探究是探索生命的重要方法,其中的实验是验证假设的基本途径,科学探究常常需要进行对照实验。下列有关对照实验的做法,正确的是( A ) A.除实验变量外,其他条件均相同 B.所有的条件都不相同 C.除实验变量外,其他条件均不相同 D.所有的条件都相同?导学 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3.(2016·茂名,23)用体重相近,发育正常且程度相似的甲、乙、丙三个雄性小狗进行实验,甲不作处理,乙、丙分别切除某种内分泌腺,几个月后分别测定其血液中的激素含量,如下表所示(单位:微克/100 mL血液)。对下表分析错误的是( D ) A.甲在实验中起对照作用 B.乙切除的是甲状腺 C.丙切除的是垂体 D.手术后乙狗发育正常 1 2 3 4 5 6 7 8 9 解析: 通过分析此实验表中的数据可知,甲不做任何处理,乙、丙分别切除某种内分泌腺,因此甲组是对照组,乙、丙是实验组。乙组的小狗甲状腺激素过少,因此乙组切除的是甲状腺。丙组的生长激素含量过低,因此切除的是垂体。甲状腺激素是由甲状腺分泌的,有促进人体生长发育的作用,因此乙组的小狗会发育迟缓。生长激素是由垂体分泌的,有促进生长的作用。如果幼年时生长激素分泌不足,则生长迟缓,身材矮小,因此丙组的小狗会生长缓慢。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4.以下探究活动中没有应用“淀粉遇碘变蓝色”特性的是( C ) A.玉米粒的胚乳内储存营养物质 B.馒头在口腔内的变化 C.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 D.绿叶在光下制造有机物 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5.(2016·玉林,8)请认真分析如表关于探究“馒头在口腔中的变化”的实验,若以“唾液”为变量时,则能形成对照实验的两支试管是( D ) A.1号和2号 B.1号和3号 C.2号和4号 D.3号和4号 解析: 对照实验是唯一变量实验,因此若以“唾液”为变量时,除有无唾液外,其他条件如搅拌、温度都相同。所以能形成对照实验的两支试管是3号和4号。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6.(2016·茂名,6)小李同学为探究菜豆种子萌发的最适条件,将不同含水量的菜豆种子置于25 ℃的条件下进行培养,实验时保持其他环境条件适宜且相同,记录7天后种子的萌发情况,结果如表所示。据表中数据得出的结论,正确的是( B ) A.该种子萌发的最适温度为25 ℃ B.该种子萌发的最适含水量约为70% C.该种子含水量越大,萌发率越高 D.该种子的萌发率与氧气浓度有关?导学 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7.关于用天竺葵“探究阳光在植物生长中的作用”的实验,有关说法正确的是( A ) A.遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜 B.实验中的变量是光,需要在低温下进行 C.实验结果应该是茎叶遮光的部分呈蓝色 D.本实验能证明光合作用产生淀粉和氧气 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8.如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图,甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤,甲瓶煮沸,乙瓶不作处理,一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如丙瓶),数日后,瓶中的肉汤也变质,下列说法中错误