人教版2019中考物理总复习教材知识梳理第二单元密度力压强浮力第6课时质量与密度训练含标准答案.docxVIP

PAGE PAGE 1 第二单元　密度　力　压强　浮力 第6课时　质量与密度 知能优化训练 中考回顾 1.(2018·山东枣庄中考)决定一个物体质量大小的因素是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.物体所含物质的多少 B.物体的形状 C.物体的状态 D.物体所在的空间位置 答案A 2.(2018·湖北宜昌中考)下列情况中,密度不变的是(　　) A.把纸撕成碎片 B.冰熔化成水 C.氧气罐中的氧气用去一部分 D.把铁丝烧红 答案A 3.(2018·贵州安顺中考)小明同学在测定液体密度的实验中,没有把容器的质量测出来,而是多次测出容器和液体的总质量,并记录在下表中。根据表中的数据求得液体的密度是　　　　 g/cm3,容器的质量是　　　　 g。? 实验次数 1 2 3 4 液体体积V/cm3 15 22 50 80 液体和容器的总质量m/g 67 72.6 95 119 答案0.8　55 4.(2018·湖北十堰中考)小天妈妈买到一块绿松石小工艺品,小天想知道绿松石的密度,进行了如下实验。 (1)按图甲调节天平横梁平衡,这一过程中的错误是　　　　　　　　　　　　　　　;? (2)纠正错误后,小天调节天平平衡并测量出该工艺品的质量,当天平平衡时,右盘砝码和游码示数如图乙所示,则工艺品的质量m为　　　　 g;? (3)小天利用量筒测量工艺品的体积如图丙所示,则该工艺品的体积V为　　　　 cm3;? (4)计算出这块绿松石制作的工艺品的密度为　　　　 g/cm3;? (5)如果小天将实验步骤(2)、(3)互换一下,测出工艺品的密度将偏　　　　(选填“大”或“小”)。? 答案(1)游码未放在零刻度线上　(2)27　(3)10 (4)2.7　(5)大 5.(2018·山东潍坊中考)用天平和量筒等器材测量食用油的密度,实验步骤如下: (1)天平调好后,将盛有食用油的烧杯放在天平的左盘,在右盘中添加砝码并拨动游码,天平平衡时,游码位置和所加砝码如图甲所示,则烧杯和食用油的总质量是　　　　 g;? (2)将烧杯中食用油倒入量筒中一部分,液面位置如图乙所示,倒出的食用油体积为　　　　 mL;? (3)用天平测出烧杯和剩余食用油的质量为41.0 g,则该食用油的密度ρ=　　　　 kg/m3;? (4)若将食用油倒入量筒时,量筒壁上沾上了少量食用油,则食用油密度的测量值比真实值　　　　(选填“大”“小”或“不变”)。? 答案(1)73.4　(2)40　(3)0.81×103　(4)大 模拟预测 1.下列估测最接近实际的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.初中生平均体重约为80 kg B.农村房檐上的水滴落到地面上的时间约为10 s C.人体的正常体温约为38.6 ℃ D.1张一百元人民币的长度约为15 cm 答案D 解析初中生的平均体重约为50kg,A不符合实际;农村房檐上的水滴落到地上的时间约为1s,B不符合实际;人的正常体温约为37℃,C不符合实际;1张一百元人民币的长度约为15cm,D符合实际。 2.下列情况,铁块的质量发生变化的是(　　) A.铁块磨掉一个角 B.铁块熔化成铁水 C.铁块轧成薄铁片 D.铁块从地球运到月球 答案A 解析把铁块切割掉一部分,铁块的质量会变小,故A正确;铁块熔化成铁水是改变了铁的状态,铁块的质量不会变化,故B错误;铁块轧成薄铁片是改变了铁的形状,铁块的质量不会变化,故C错误;铁块从地球运到月球是改变了铁块的位置,铁块的质量不会变化,故D错误;故选A。 3.用托盘天平测物体质量前,调节横梁平衡时,发现指针在分度盘中线的左侧,这时应该(　　) A.将游码向左移动 B.将右端平衡螺母向左旋进一些 C.将游码向右移动 D.将右端平衡螺母向右旋出一些 答案D 解析调节天平横梁平衡时,应先将游码移到标尺左端的零刻度线处,若指针在分度盘的左侧,应将横梁右端的平衡螺母向右旋出一些,直到指针指在分度盘的中线处,不能移动游码。故正确的选项是D。 4.下列图象能正确反映同种物质的质量和体积关系的是(　　) 答案B 解析物体的质量与体积的比值是密度,同种物质的密度相同,所以质量与体积的比值成正比关系,四个选项中只有B坐标图象是正比例函数图象,所以正确的选项是B。 5.小明利用天平和量杯测量某种液体的密度,得到的数据如表所示,他根据实验数据绘出的图象如图所示。则量杯的质量与液体的密度分别是(　　) 液体与量杯 的质量m/g 40 60 80 100 液体的体 积V/cm3 20 40 60 80 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.20 g　0.8×103 kg/m3 B.60 g　0.8×103 kg/m3 C.60 g　1.0×103 kg/m3 D.20 g　1.0×103 kg/m3 答案D 解析观察