小学一年级数学上册期中考点：1-5的认识和加减法.docxVIP

　　3会认、读5以内各数，初步感知数序。　　4渗透分类、集合、对应、统计的数学思想。　　2、第16页　　1认识计数器和点子图，并知道算珠和点子所表示的基数含义。　　2知道1---5的数序，能按要求书写1---5各数。　　3会用不同的方式表示一个数，初步建立数感。　　3、比大小　　1认识、　　2能用符号或语言比较、描述5以内数的大小。　　3渗透统计、对应的数学思想。　　4、第几　　1会用5以内的数表示事物的顺序序数的含义，能利用序数的含义对5以内的数进行大小比较。　　2有方向和位置中的左右、前后和上下的知识。　　3能明确区分基数和序数的含义。　　有几人，排第几　　4渗透对应思想和品德教育。　　5、几和几　　1让学生经历从实物操作逐步过渡到数的抽象过程，在此基础上掌握5以内的数的分解与组成，并能正确表述两种表述方式。　　2通过一定的实践活动，探索并掌握5以内的数的组成规律，并逐步让学生学会有序的思考。　　3在活动中培养倾听习惯与合作意识。　　6、加法　　1让学生经历问题情境——建立模型——解释与应用的数学建模流程。　　2认识加号，理解加法算式的含义及加法各部分的含义。　　3会读加法算式，会用不同的方法进行简单的加法计算。　　全数法、接数法、数的组成等方法　　4在做一做中初步感知加法交换律。　　7、减法　　1在具体情境中让学生体会减法与生活的联系。　　2认识减号，理解减法算式的含义及减法各部分的含义。　　3会读减法算式，会用不同的方法进行简单的减法计算。　　点数法、倒数法、数的组成等方法　　4在做一做中初步感知差与减数之间的关系，渗透函数思想。　　说明练习三10题，利用每组算式的对比，直观感知加减法之间的关系，为想加算减的算法做铺垫。　　8、0的认识及相关的加减法　　1经历从生活实际中抽象出数0的过程，理解0的不同含义。　　2会按要求写0，知道有0介入之后的数序，能按数序比较0-5以内数的大小。　　3根据0的代数含义，能完成关于0的加减法计算。　　说明练习四8题，要引导学生独立思考，是利用一一对应方法的比较，也是减法的另一个含义的渗透。　　【小学一年级数学上册期中考点1-5的认识和加减法】