小学一年级体育课说课稿三篇.docxVIP

　　【篇一】　　一、教学内容　　模仿操、游戏单脚跳接力　　二、教学目的　　模仿性的练习很适宜低年级儿童的心理和生理的特点模仿操对提高儿童的模仿能力,发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。　　三、教学要求　　学会本年级的徒手操,培养身体的正确姿势和节麦感,发展想象力和模仿等能力。　　四、教学重点各节动作的准确性和灵活性。　　教学难点动作优美大方,节奏感强。　　五、教学任务　　1、使学生掌握儿童模仿操的动作,培养学生的协调性和节奏感。　　2、培养学生正确的身体姿势,促进身体各器官的正常发育。　　3、发展弹跳力及集配合的顽强精神。　　六、教学方法　　讲授法,直观教学法,集体练习法。　　七、教学原则　　符合生理特征的原则,适应学生心理的原则,统一性与灵活性相结合的原则　　八、教学过程　　这节课因为几童活泼好动,好奇心强,兴趣和爱好非常广泛,注意力不集中,容易分散,又对单调持久的动作容易感到疫劳和厌倦,为了能把这节课上的更好,我运用了电教手段,音乐进课堂,下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。　　1、准备部分学生成四列横队站立，师生问好，课堂常规的练习，然后进行集中注意游戏的练习，《单脚跳接力》，目的是从课的开始就使学生对这节课学习的内穴感兴趣,注意力集中了,有利于全课教学的任务能够更好的完成。　　2、基本部分模仿操是本课的重点,在教学过程中我采取了直关教学的方法和集体练习的方法来进行模仿操的练习,同时根据模仿操的动作有些简单、连贵、要领好记的特点，我们采取了音乐进行课堂的电教手段,提高学生的兴趣的韵律活动。　　在初步学会模仿动作的基础上，为了使学生建立对模仿操的性趣，我配上了音乐来进行不断的练习,激发学生对模仿的情趣,不断提高教学效果，这里就达到了本课的教学重点和难点，最后进行游戏，单脚跳接力;目的是发展学生的腿部力量和身体的协调性。　　培养学生认真练习和坚持到底的优良作风。　　3、结束部份学生跳起轻松愉快、优美欢快的集体舞进行放松活动，学生在轻松愉快的情绪中结束本课。　　九、场地器材　　录音机一台，四个标志杆。　　【篇二】　　一、教材分材　　小学体育教学大纲中特意提出要培养学生正常的身体姿势，根据小学生低年级儿童的心理特点和生理特点，有效地锻炼身体，增强体质。　　小学生对体育活动具有广泛的兴趣，喜欢做游戏，善于模仿，愿意在教师的带领下参加集体活动，在此的基础上，我设计了本节体育课《青蛙学本领》。　　本节课主要是让学生初步学习立定跳远的基本动作。　　立定跳远学起来比较单调，所以，我在教学过程中采用形象化、直观化青蛙跳荷叶间接学习立定跳远的基本动作。　　为了更好发展学生的跳跃能力和身体协调能力，所以我又选择了游戏青蛙捉害虫作为补充教材。　　通过游戏青蛙捉害虫来进一步学习躲、闪、跑、跳、急停等动作。　　发展学生的灵敏素质，应变能力和速度，并在有趣的游戏氛围中潜移默化渗透思想教育。　　让学生学会保护青蛙，保护有益的动物。　　二、学情分析　　一年级的孩子自我控制和约束能力较差，但只要是让他们感兴趣的活动游戏，他们就乐意去做，乐意去学，去锻炼。　　只有让孩子在玩中学，学中玩才能符合他们的年龄待征和接受能力。　　根据以上我对教材分析和学生实际情况特制定以下教学目标与教学重点、难点　　三、教学目标　　1、通过情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。　　2、使学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏方法和规则，发展跳跃、奔跑、急停的能力，提高灵敏，反应协调和下肢力量。　　3、培养学生机智果断、爱憎分明、团结协作的品质。　　教学重点发展学生的跳跃能力。　　教学难点掌握跳跃的基本动作。　　四、教学方法　　1、教法　　根据本课内容枯燥的特点，我首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。　　另外，还采用了示范法，以准确优美的动作示范激发学生我要学习的情感，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。　　2、学法　　本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。　　首先让学生尝试想象跳跃动作，然后小组讨论悟出动作要领、最后通过小组协作和个人练习相结合的学习方法，最终解决问题。　　从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。　　五、教学过程　　整堂课以情境教学为主线，下面我通过三个部分来加以说明这节课的教学过程。　　1、准备部分　　学生成四列横队站立，师生问好，教师检查服饰。　　首先引出青蛙姐姐宣布本节课的主要内容，然后进行穿山洞热身运动及做模仿操。　　目的是使人体能够有