小学一年级下册语文教案：识字一.docxVIP

　　2、能主动积累有关春天的词语。　　3、留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。　　识字、写字、朗读课文。　　留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。　　以读代讲、读中感悟挂图、生字卡片、一课时一看图说话，出示词语图片导入法1、出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件。　　2、看图说话，出示词语。　　你看到了哪些景物？这些景物都有什么特点？随学生的介绍，随机出示词语二读词识字1、出示卡片我会认，激发学生自主说认识的字。　　谁会认生字条中的哪些字？能说说你是怎样记住的吗？学生复习已学生字，交流自主认识的生字2、打开课本，让学生自主学词学字。　　1拼一拼，读词语，画出词语中的生字，认一认，读一读。　　2发现容易读错的字，并正音看清韵母读冰、丁、争、鸣后鼻韵母看清声母读苏、争读准平舌音和翘舌音3、出示词语卡片，领读。　　老师领读；学生当小老师领读。　　4、看图，照例句说句子、找词语、读字。　　方法一人描述说句，一人根据意思取词语字条认读。　　1出示例句春天来了，大地好像从沉睡中苏醒过来。　　找词语万物复苏认读生字万复苏2照样子说句，找词读字句春天来了，。　　词柳绿花红柳莺歌燕舞歌舞　　冰雪融化冰泉水丁冬泉丁　　百花齐放百齐百鸟争鸣争鸣5、分析字形结构，记字。　　偏旁联想识字柳冰泉鸣想想偏旁跟字义有什么关系部件组合识字歌哥＋欠百一＋白6、指导写字，巩固生字1观察字形，让学生发现字的特点。　　2老师范写，让学生看清笔画的位置。　　冬和齐的点写在竖中线上，撇笔和捺笔要舒展开。　　丁的亅要写在竖中线上。　　万字注意笔顺是一、、丿；丿在竖中线上起笔。　　百字的横写得长一点。　　三读词想象1、用适中的速度朗读词语。　　2、读出词语的韵味。　　朗读时，每行的两个词语之间可接得紧些，读完末尾的苏、舞、冬、鸣后要稍作停顿，以显示韵脚。　　3、看图，听老师读，感受词语描绘的情景。　　4、自己读词语，想象词语描绘的情景。　　四实践活动出示课后的问题，让学生先在小组里讨论交流。　　说一说你听到春天的声音了吗？你看见春天的色彩了吗？画一画美丽的春天图找一找春天在哪里呢？七、作业设计1、回家跟爸爸妈妈说一说你眼里的春天是什么样的。　　2、去大自然中找找你眼里的春天，画一画或与一写。　　寻找春天，放在春天真正来临时完成，先画一张自己在生活中积累的春天。　　3、写字练习。　　八、板书设计识字1柳绿花红柳莺歌燕舞歌舞冰雪融化冰泉水丁冬泉丁百花齐放百齐百鸟争鸣争鸣【小学一年级下册语文教案识字一】