2019年8月小学三年级科学教学工作计划范文-3篇.docxVIP

2012019年8月小学三年级科学教学工作计划范文 充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯; 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题; 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感; 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。 三年级的大多数学生通过一学期的学习，对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，强调小组合作必要性，，所以学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。 三下有七个单元，19个课题，教参安排为23课时上完，我的设计是29课时。 (一)、单元类型：探究过程能力训练单元 (二)、主要目标：初步尝试猜想与假设，了解假设与事实的区别。 《猜猜看》――要有根据地猜 《猜对了吗》――猜想需要验证 《猜猜猜》――猜想练习 第二单元《风啊，你吹吧》 (一)、单元类型：综合探究活动单元 (二)、主要目标：假设性解释 《起风了》――初步了解风 《风的测量》――测量风 《可爱又可恨的风》――风的利弊 第三单元《神奇的指南针》 (一)、单元类型：综合探究活动单元 (二)、主要目标：对实验现象的原因进行猜想与假设。 《神奇的小针》――玩小磁针，提出问题，猜想原因 《有趣的磁铁游戏》――验证猜想 《磁铁的妙用》――拓展 第四单元《水和盐的故事》 (一)、单元类型：综合探究活动单元 (二)、主要目标：能够利用已有条件来验证猜想与假设。 《把盐藏起来》――溶解 《水落“盐”出》――水的三态变化 第五单元《电与我们的生活》 (一)、单元类型：综合探究活动单元 (二)、主要目标：能对事物或现象的原因和结果进行猜想与假设。 《生活离不开电》――电的作用 《电灯亮了》――探究简单电路 《小心!有电》――安全用电 第六单元《地球真的不动吗》 (一)、单元类型：综合探究活动单元 (二)、主要目标：能区分什么是事实，什么是假设。 《白天与黑夜》――认识昼夜现象 《昼夜变化对生物的影响》――昼夜现象的影响 2012019年体育教学计划范文 小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 2、掌握基本体操、快速跑、技巧、投掷、身体素质训练、篮球比赛等。 3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等; ??4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。 小学三年级主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高。 授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以中国象棋比赛、体育健康理论知识、基本体操、快速跑;耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通