宝宝被动学习不利其健康成长.docxVIP

　　每天放学见到小浩就问老师留家庭作业了吗，并不断叮嘱小浩回家要先写作业。　　现在小浩上初二了，随着年龄的增长，小浩和父母的沟通却越来越少了，父母的问话也不愿回答，还流露出厌学情绪。　　下半年就要升入初三了，学习压力越来越重，她很担心以目前的状态小浩将会很难应对竞争激烈的中考。　　被动成长毁了孩子主动性　　相关心理专家分析，小浩妈妈所反映的正是孩子被动成长的常见培育现象当孩子兴致勃勃地玩时，父母要把孩子抱走，当孩子在床上安静而自由地躺着时，父母又让孩子起来练习爬行。　　父母问题出在方法上以打断和不依从于孩子原有兴趣与关注点为特征，只是以单纯的帮助孩子为目的，使孩子完全处于被动状态，阻断孩子的主动学习过程，可能形成孩子不良的学习接受习惯。　　每个孩子在学习上有不同的表现，用严格的好习惯来高标准要求对待孩子，家长的好意往往使结果与期望相差甚远。　　所以，家长应该少些急功近利，激发孩子主动学习的兴趣。　　不宜过分督促孩子　　有的家长生怕孩子落后，孩子动作慢了一点，忍不住要催促。　　孩子做作业，忍不住要去指指点点。　　认为督促孩子愈多，孩子进步就会愈快，其实这样的结果往往事与愿违。　　心理专家认为，适当的提醒、督促是必要的，但督促最终是为了孩子自己主动去学习，所以督促只能适当，而且要讲究方法。　　提醒孩子学习要自己安排，如果家长每天老是命令说该做作业了，不要玩了！