八年级数学下册 17.4 反比例函数 反比例函数的意义教学 华东师大版.pptVIP

* 反比例函数的意义 教学目标 1、理解反比例函数的意义，会识别两个相关变量之间的反比例关系。 2、能根据问题中的条件确定反比例函数的解析式。 1、什么叫函数？什么是一次函数？什么是正比例函数？ 前提测评 2、电流I，电阻R，电压U之间满足U=IR，当U=220 v时，你能用含R的代数式表示I吗？变量I是R的函数吗？ 3、学校课外生物小组的同学准备自己动手，用围栏建一个面积为240m2的矩形饲养场。设它的一边长为x m，那么另一边长y与x之间有怎样的关系？变量y是x的函数吗？ 挑战“记忆” 你还记得一次函数的图象与性质吗? 回顾与思考 一次函数y=kx+b(k≠0)的图象是一条直线, 称直线y=kx+b. y随x的增大而增大; x y o x y o y随x的增大而减小. b0 b0 b=0 b0 b0 b=0 当k0时, 当k0时, 思考： 下列问题中，变量间的对应关系可以用怎样的函数关系表示？这些函数有什么共同特点？ 1、京沪铁路全程为1463km，某次列车的平均速度为v（km/h）随此次列车的全程运行时间t（h）的变化而变化。 2、某住宅小区要种植一个面积为1000m2的矩形草坪，草坪的长y(单位:m)随宽x (单位:m)的变化而变化。 3、已知北京市的总面积为1.68×104平方千米，人均占有的土地面积s(单位:平方千米/人)随全市总人口n(单位:人)的变化而变化。 解： 或v t = 1463 1463 v t = 解： 或 y x = 1000 1000 y x = 解： 或 s n = 1.68 ×10 4 1.68×104 s n = 反比例函数的定义： 注意： 1、在 中，自变量x是分式 的分母，当x=0时，分 式 无意义，所以x的取值范围为x≠0。 x y k = x k x k ) ( 0 , 为常数 k k x k y 1 = 一般地，形如 的函数， 称为反比例函数。 2、反比例函数定义中，包含以下等价形式： y是x的反比例函数 y=kx -1 (k≠0) x y =k (k ≠0) y与x成反比例函数，系数为k (k≠0) k y x = 已知y=（m+2）x|m|-3是反比例函数，则m是什么？ 达标测评（一） 解:由题意得 答：m=2 ｛ |m| - 3 = - 1 m + 2 ≠ 0 解得 m = 2 2.反比例函数 中的 ( ) 3.当m( )时,函数 是反比例函数. 4.在函数 ,当( )时为反比例函数,其函数式为( ) k = 1 ⑵把x=4代入 中， 得 =3 12 x y = 12 4 y = 解： ⑴ 设 ∵当x=2时，y=6 ∴ 即k=12 ∴ 12 x y = k 6 2 = y x k = 例1 已知y是x的反比例函数，当x=2时，y=6 ⑴写出y与x的函数关系式；⑵求当x=4时y的值 发展目标引达 例：已知函数y=y1+y2 ， y1与x成正比例，y2 与x成反比例，且当x=1时， y=4，当x=2时，y=5 ⑴求y与x的函数关系；⑵当x=4时y的值是多少？ ∴ y与x的函数关系是 解： ⑴设y1 = k1 x ， （k1 、k2为常数，且k1≠0、且k2≠0 ） 则： ∵当x=1时， y=4，当x=2时，y=5 ∴ 解得 k2 y2 x = k2 y x = k1 x + 5=2k1+ 4=k1 + k2 ｛ k2 2 k2=2 k1= 2 ｛ y 2 x = 2 x + ⑵当x=4时 y = 8 + y = 2 4 2×4 1 2