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青少年生存智能培训部 Teenagerslivingskillstrainingdepartment ;;;;指导思想、目标和基本原则： 遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性、实用性和实效性。 主要内容： 公共安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块。 实施途径： 通过游戏、实际体验、影片欣赏、角色扮演等活动，也可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教育手段进行教学 保障机制： 把公共安全教育列入全体在职教师继续教育的培训系列和教师校本培训计划，分层次开展培训工作，不断提高教师开展公共安全教育的水平。 ;项目说明 （一）项目目的与介绍 目的： 居安思危是中华民族的古训。现代科学无法预测地震等危难事故的发生，所有交通事故的遇难者事先都不会预料到灾难的发生。通过讲座与实际演练让在校学生了解到可能性存在的安全隐患和处理突发事件的有效方法，认识到学习和掌握安全知识的重要性。同时家长的参与，提高了孩子第一监护人的责任意识，有效的形成了校方与家长共同守护孩子们的生命安全。做到“人人讲安全，时时记心间”的良好意识。;介绍 A、项目科目： 危机意识 交通安全 消防安全 食品安全 自然灾害 意外事故 突发疾病 自救互救等 B、项目优势 a、范围广：涵盖了关系孩子各方面安全的教育内容； b、应用强：立足孩子实际情况，因材施教； c、形式多：不照本宣科，不断的更换和更新教学形式，将讲座、观摩、体验、演习相结合； d、容易学：深入浅出，先理论后实践，理论联系实际； C、安全教育模式：“看-听-想-讲-行”的五步骤培训模式;（二）项目内容 1、交通安全篇 A.行走须知 B.乘车须知 C.骑车须知 D.交通信号灯须知 2、消防安全篇 A.怎样防止火灾发生 B.发生火灾怎么办 C.灭火器分类 D.灭火器适应火灾和使用方法 E.逃生自救方法 3、食品安全篇 A.学生购买食品应注意哪些问题 B.学生应注意哪些饮食卫生习惯 C.使学生聪明的营养食物有哪些 D.个人怎样预防食物中毒 E.如何分清食品保质期和保存期 F.如何正确选购饮料;5、自然灾害篇 A.水中潜藏着哪些危险 B.风暴袭来的时候怎么办 C.雷雨天应注意什么 D.如何做到安全用电 E.怎样从地震中逃生 6、自救篇 A.车辆着火时 B.地铁故障时 C.乘船落水时 D.高楼失火时 E.食物中毒时 F.被劫持时 G.发生烫伤时 H游泳自救的方法 I危急病人自救互救方法 J.十种自护自救的方法;二、项目实施 （一）安全教育四大主题 1、“安全教育齐参与，健康文明伴我行” 在全校范围内对所有学生开展应急救护知识的培训，在此针对学生的年龄阶段分为： A、幼儿段：针对幼儿的特殊性，主要以游戏、演示为主，穿插情景剧等增强活动的趣味性，提高学生的参与热情。 具体内容:识别标识、避险逃生、求救、安全疏散、家庭安全教育小常识等活动。 B、小学段： 组织学生全员参与，主要以互动参与、寓教于乐的形式进行开展，培养安全意识，提高救护技能。 具体内容：识别标识、避险逃生、自救、急救（初级版）、食品安全、安全疏散和实际操练等活动。 C、中学段：进一步深化中学生的安全意识，树立正确的安全观念，提高自救救护能力，保障平安健康学习。 具体内容：自救、急救、放绑架、网络安全等活动 D、大学段：针对群体的特殊性质，开展相关的救护培训，提升综合救护、急救知识和技巧，并能够社会生活中熟练运用。 具体内容∶急救员技能培训、网络安全、避险逃生求救、应急处理方法等活动。 ;2、“我是小小救护员，我为同学保安全” 创建红十字学生救护小分队，通过系统性的选拔、培训和后期技术指导及帮扶，使之在校园范围内形成影响 通过一系列的救护知识培训，使小分队成员具有基本的救护知识和处理应急状况的能力，宣传和服务于其他同学，做好无形的带动和榜样作用。通过适时的演示演练，强化学生安全意识，在互帮互助的过程中，能提示他人一些危险信号，处理一些紧急的救护状况。;3、“守护生命安全，时时牢记心间” 增进已创建红十字救护小分队的学校间各种安全知识竞赛及实物演习等交流活动，守护生命安全，时时牢记心间 在全省范围内，每学期开展一次以青少年救护为主题的网络知识竞赛，普及救护知识、强化安全意识；每年在已创建红十字救护小分队的学校间开展以救护技能为主题的实物演习竞赛，推动学校间安全救护教育的交流与合作，共建安全、美