《欢乐的泼水节》教学设计教学教材.docVIP

1 《欢乐的泼水节》教学设计 教学目标： 一、 知识与能力： 1、学会生字，感受课文用词的精当。 2、培养学生边读边思，边读边想，体检感悟的能力。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 二、过程与方法：创设情境，情感体验，学生全面热情参入。 三、情感态度价值观：师生与课文产生情感共鸣，领悟傣族人民过节的欢乐心情。 教学重难点： 1、感悟用词的精当。 2、融情于文，与文产生情感共鸣。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、导入 师：小朋友们，还记得我们学过的《识字1》的内容吗？我们一起来背一背好不好？《识字1》介绍了我们的哪些传统节日？ 春节、清明、端午节和中秋节是我们汉族的传统节日，我们知道我们伟大的祖国除了汉族，还有55个少数民族呢，那他们也有传统节日吗？谁来说一说？ 师：今天我们就一起走进傣家，去体验一下他们的泼水节。 （板书）齐读课题。 师：泼水节是哪个少数民族的节日？（傣族）谁来给我们介绍一下傣族？ 师：师边出示图边总结：傣族人民勤劳善良，能歌善舞。他们居住的地方很有特点，那里有高大的椰树，有别致的竹楼，那儿还有一个美丽的名字——西双版纳！(ppt)读词语。 师：这每年的四月，傣族人民就要过泼水节，很遗憾，现在已经5月份了，泼水节我们是赶不上了。不过我们可以通过课文，一起和傣族人民度过一个？（指课题，生读） 二、读好字词 三、指导书写 第二课时 一、学习第一自然