《积的变化规律》a学习资料.pptVIP

积的变化规律; 学习目标 1、让学生探索并掌握积的变化规律，能将这个规律恰当地运用于实际计算和解决简单的实际问题中。 2、使学生经历积的变化规律的发现过程，初步获得探究和发现数学规律的基本方法和经验，并发展学生的推理能力。 ;5只青蛙有几条腿？你是怎么想的？;6×2＝ 6×20＝ 6×200＝　　;; 两数相乘，一个因数不变，另一个因数 乘几，积也要乘几。;80×4＝ 40×4＝ 20×4＝　　;①80 × 4 = 320; 两数相乘，一个因数不变，另一个因数 除以几，积也要除以几。;两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积也要乘几。;4×13＝52 24×300＝7200 4×130＝ 24×30＝ 4×1300＝ 24×3＝ ;6×2﹦12 6×20 ﹦120 6×200﹦1200;80×4＝320 40×4＝160 20×4＝80　;一、判断： 1、一个因数不变，另一个因数乘以10，积也乘以10。（ ） 2、一个因数扩大4倍，积一定扩大4倍。（ ） ;二. 根据每组题中第1题的积，再写出下面两题的得数。（书上51页做一做第1题）;二. 根据第1题的积，再写出下面两题的得数。;说一说： 这节课你有什么收获？;1、