成都大学设实验班培养创意产业人才.docVIP

成都大学设实验班培养创意产业人才 （2011-11-02） 摘要：成都大学建立文化创意大专业平台实验班，专为培养创意产业人才。 　　成都频道讯：成都大学旅游文化产业学院、美术学院、艺术学院、文学与新闻传播学院等4个学院的31名2011级本科生成为首批实验班学生 　　成都大学提供的资料显示，文化创意大专业平台实验班，是在中国大力发展文化创意产业下，为了适应和推进文化创意产业的发展而成立的。该实验班旨在培养文化创意产业方面的人才，以服务包括成都东部新城文化创意产业园区等在内的地方经济发展。 　　成都媒体报道，学校准备在校内规划一个文化创意园区，为实验班的学生提供创业和实践的平台。随着各种条件逐步完善，文化创意大专业平台实验班的规模也将逐步扩大，涉及这4个学院的10个专业。 　　高校专门设立实验班，探索创意产业人才培养，总的说来是一件好事。但对于教育机构而言，开启学生心智，培养创新精神应不受专业所限。 　　相信民众乐于看见更多的高校和更多的专业在未来能更加注重培养学生的创新精神。（编辑：高婷） 成大建实验班培养创意产业人才 2011年11月02日 05:25来源： 成都商报 作 成大 旅游文化产业学院、美术学院、艺术学院、文学与新闻 传播学院等4个学院的31名2011级本科生成为首批实验班学生 学程 采用“2.5年+0.5年+1.0年”的学程设计，前5个学期不分专业，第6个学期自主选专业，最后2个学期进入创意产业园区实战 教师 要同时具备教师资格证和行业资格证；来自市旅游局等的14名专业人士，将至少每两周为实验班的学生进行一场主题讲座 昨日， 成都大学文化创意大专业平台实验班举行开班典礼，旅游文化产业学院、美术学院、艺术学院、文学与新闻传播学院等4个学院的31名2011级本科生成为了首批实验班学生，包括了 园林、艺术设计、动画、 广播电视 新闻学和广播编导等5个专业。 学文化创意 每月都要实践 成都大学提供的资料显示，文化创意大专业平台实验班，是借全国上下大力发展文化创意产业的契机，为了适应和推进文化创意产业的发展，实现政府、企业和学校三方面资源的高度融合而成立的。该实验班旨在培养文化创意产业方面的人才，以服务包括成都东部新城文化创意产业园区等在内的地方经济发展。 记者注意到，文化创意大专业平台实验班在学程设计上便很有创意。“实验班的学生在前5个学期是不分专业的，第6学期才由学生在4个学院中自主选择专业，最后2个学期他们就进入校内外的创意产业园区进行创意实战了。”成都大学旅游文化产业学院副院长练红宇说道，除了这“2.5年+0.5年+1.0年”的学程设计之外，学校还为实验班的学生开设了8门公共创意能力培养课程，包括文化创意导论、创造性写作、艺术经典细读、创意与音乐、创意产业商务实践、设计导论、构成创意、视听语言等。由于成都东部新城文化创意产业园区中有韩国企业入驻，因此韩语课也被列为了实验班学生的必修课。 课堂里的学习只是实验班学生获取知识的途径之一。从大一开始，这些实验班的学生每月都要去与文化创意产业相关的企业或园区做几天实践活动。 专业人士定期讲座 给实验班上课的老师要同时具备教师资格证和行业资格证，有丰富行业经验和实践经验的老师最受欢迎。为此，学校专门为实验班设立了教学指导委员会，来自市旅游局、市文化局以及文化创意产业企业的14名专业人士作为委员会委员，将至少每两周为实验班的学生进行一场以文化创意为主题的讲座。 练红宇告诉成都商报记者，学校还准备在校内规划一个文化创意园区，为实验班的学生提供创业和实践的平台。随着各种条件逐步完善，文化创意大专业平台实验班的规模也将逐步扩大，涉及这4个学院的10个专业。 校政企协同创新——我校召开大专业平台建设推进会议 本网消息（教务处?供稿）10月13日上午，我校在学术交流中心二楼会议室召开了以“校政企协同创新”为主题的大专业平台建设推进会议。校长周激流出席会议并作重要讲话。宣传部、团委、教务处（平台办）、科技处、人事处、计财处、学生处、国资处、图书馆、实验技术中心负责人，文化创意、国际合作教育、电子信息、健康产业、教师教育、汽车产业六大专业平台负责人及相关学院院长参加了会议。会议由副校长唐毅谦主持。 ????周激流以“为什么要进行人才培养模式改革”开篇，指出，目前我校人才培养存在着“管理不规范、质量不够高、特色不突出”的问题，人才培养模式改革是改变这种现状的首要途径，大专业平台建设是我校人才培养模式改革的重要推手。他提出，推进大专业平台人才培养模式改革，就要突出“校政企协同创新”，以整合政府资源、整合行业资源、整合校内资源为核心，依托通识教育课程和丰富的校园文化活动，培养学生良好的科学和人文素养；通过与行业重点企业共建平台理事会建设课程体系，