北外学知国际留学培训可行性分析报告(new版).pdf

北外学知教育科技有限公司 国际教育文化交流培训项目 可行性分析报告（草案） 北京世纪学知教育科技发展中心 2008 年 6 月 1 目录 一、我国国际教育文化交流培训及其相关市场分析 二、双方合作需求分析 ( 一 ) 北外优势及其发展需求分析 ( 二 ) 北外国际文化交流中心优势及其发展需求分析 ( 三 ) 世纪学知项目经验介绍及其发展需求分析 三、北外学知发展目标 ( 一 ) 北外学知业务定位 ( 二 ) 北外学知项目定位：打造国际培训项目第一品牌 ( 三 ) 北外学知核心价值 ( 四) 北外学知发展阶段 四、北外学知资源配置 ( 一 ) 资金投入 ( 二 ) 组织结构 ( 三 ) 营销推广 五、北外学知投资回报预期 2 一、 我国国际教育文化交流培训及其相关市场分析 （一）我国国际教育文化交流培训总体市场现状分析 赛迪顾问最近发表的《 2008 年中国教育与培训业研究咨询报告》表明，中国教育培训 领域的市场空间巨大，截至 2007 年底中国教育市场的潜在份额已高达 两万多亿元 。 伴随着中国经济的迅速发展， 原有的教育体系因无法满足市场需求而开始向多元化与实 用化演进。 在这个过程中，中国家庭对教育的重视、就业压力、企事业单位和政府机构对复 合型人才的需求、 传统教育体系的理论与实践脱节、 资格认证制度的实施、 办学政策的放宽 等等因素，都为教育培训市场的发展提供了广阔的机会。 来自慧聪的数据显示： 教育培训各类细分市场， 包括从幼儿园早期教育到高等教育、 职 业教育、各类校外培训、教育技术行业等市场都在以 30%左右的速度快速增长，而几乎涵盖 各个细分市场的涉及国际教育文化交流培训市场的增长速度更是超过了 50 ％。 随着我国加入 WTO的时间越来越长， 以及世界经济一体化和全球化速度的加快， 我国国 际文化教育的交流也日益频繁。国际文化教育交流的核心在于人才素质的国际化和全球化， 而人才素质国际化的条件 是培养能够熟练掌握国际语言、了解交流对象国文化背景和具备 国际生活与工作经验的国际人才 。 目前在我国存在着众多专业的外语培训机构， 但是缺少以 促进国际教育文化交流为目的 的教育（语言教育和专业教育）、文化和体验培训三位一体 的综合性培训机构 ，因为单纯 的外语培训市场已经足够大， 所以大家的竞争都没有转移到综合性的国际教育文化交流培训 市场中来。 可以预计，国际教育文化交流的市场空间将更为广阔，能够做出该判断主要原因如下： 第一，宏观国际交流日益频繁的背景下国家人才培养的需求加大；第二，国际教育文化交 流可以涵盖几乎中国教育培训的包括各个年龄层次、学历层次和职业类别的目标客户群； 第三，教育、文化和体验培训的三位一体区别于单纯的语言培训，具有更强的针对性和实 用性，是培训市场中巨大的蓝海 。 为了进一步分析我国国际教育文化交流培训市场， 我们对该市场作进一步的细分， 包括： 大学与基础教育国际文化交流培训市场、职业教育国际文化交流培训市场以及配套服务市 场 。 （二）我国大学与基础教育文化交流培训市场现状分析 基础教育是指人们生存、生活和发展的基本知识和能力的教育