2012年高考地理核心考点突破预测 专题08 农业（学生版）.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 农业 【高考真题回味】 (2011课标全国高考文综，3～5)第二次世界大战以后，美国通过大量技术投入和大规模专业化生产，成为世界最大的大豆生产国和出口国。巴西自20世纪70年代开始种植大豆，在积极培育优良品种的同时，鼓励农民组建农场联合体，实现了大豆的规模化生产与经营。目前，巴西的大豆产量、出口量仅次于美国。中国曾是世界最大的大豆生产国和出口国，近些年大豆的质量下降(品种退化，出油率低)，生产成本较高，成为世界最大的大豆进口国。据此完成下列问题。 (1)巴西大豆总产量增加的潜力大于美国，主要是因为巴西(　　)。 A．技术力量较雄厚　　　　　　B．气候条件较优越 C．可开垦的土地资源较丰富 D．劳动力较充足 (2)在国际市场上，巴西大豆价格低于美国的主要原因是巴西(　　)。 A．专业化水平较高 B．科技投入较大 C．劳动生产率较高 D．劳动力价格较低 (3)中国要提高大豆质量亟需(　　)。 A．加大科技投入 B．扩大种植面积 C．增加劳动力投入 D．加大化肥使用量 (2011年安徽卷)某山区为了改造低产的山坡地，先是增施肥料，但农作物增产效果微弱。后将山坡地改造成水平梯田，增产效果显著。完成5～6题。 5．增施肥料效果微弱的最主要原因是该地(　　) A．土层薄 B．降水变率大 C．坡度大 D．植被覆盖率低 6．将山坡地改造成水平梯田，主要是为了(　　) A．调节大气湿度 B．提高土壤肥力 C．增加空气湿度 D．增加日照时数 (2011 年海南卷)19 世纪 80 年代，斯里兰卡试种茶树成功，从此，茶叶一直是斯里兰卡最主要的出口农产品。此外，斯里兰卡也出口橡胶和椰子，粮食作物以水稻为主。 分析图文资料，推测斯里兰卡茶叶种植园集中分布在中部地区的原因。 【高考命题剖析】 本专题从考查内容上看，农业区位因素是区位分析的核心内容之一，是高考的重要考点,侧重于对农业区位因素、农业地域类型、农作物分布、粮食问题等的考查。具体以中国或世界某一地区为载体，或者以某一地区的农业生产作为切入点，考查影响农业生产的主要区位因素及对农业布局的影响；结合世界主要农业地域类型的生产特点和生产经验，理解对我国相同或相似农业区的借鉴意义；能分析和评价某地农业的发展前景或提出治理措施。从考查形式上看，命题方式灵活，选择题、综合题都有，综合题出现频率较高，信息多以文字材料、区域图等方式呈现。从能力上看，侧重于基本原理和基础知识的灵活运用和分析论证能力，考查运用图表材料提取有效信息解决实际问题的能力和知识迁移能力。 【高考冲刺策略】 农业活动与人类社会关系十分密切，我国的农业生产一直受到国家的重视。“积极开展多种经营，决不放松粮食生产”，强调了粮食生产在我国的重要地位；“因地制宜发展农业”体现了国家对农业可持续发展的重视。因此，在最后冲刺阶段重点把握以下几个方面： 1.结合中国区域地理，利用农业区位知识分析中国粮、棉、油等基地建设的优势与劣势，并能指出区域农业发展方向； 2.掌握世界主要农业地域类型的区位(主导因素与限制因素)分析方法，结合各地气候、地形、社会经济等条件，阐释某地的农业区位因子； 3.自然灾害对农业生产的影响日益严重，粮食生产仍需要重点关注。 4.结合“三农问题”和建设社会主义新农村等热点问题,分析掌握我国主要粮食问题和农业生产状况以及主要的农林牧基地发展现状、问题及解决的措施。 【核心考点整合拓展】 核心考点一、农业的区位选择 掌握农业生产的区位因素，理解并能分析某区域农业发展的主要区位因素、主导区位因素或限制性区位因素。 1．农业的区位因素 【例1】(2011·浙江高考文综)十八世纪墨累—达令盆地开始种植小麦，饲养绵羊，现已成为澳大利亚主要的农产品输出地。随着农场规模、数量的扩大与墨累河河水引用过多，该地陆续出现了一些环境问题。读图(粗箭头代表主要流向，细箭头代表次要流向)，完成下列问题。 (1)下列农业经营模式中，最能说明上述农业地域类型特征的是(　　)。 A．①　　　　B．②　　　　C．③　　　　D．④ (2)目前该盆地最有可能产生的环境问题是(　　)。 ①土壤盐碱化　②河水流量增多，河口附近侵蚀作用增强　③湖中的水生动植物大量繁殖　④湿地萎缩，牧草生长不良 A．①④ B．②③ C．③④ D．①② 【方法归纳总结】农业生产活动区位选择的分析方法 (1)农业区位因素的判断，要结合区域环境特征找出有利于农业发展或限制农业生产的因素，如东北平原农业生产的有利因素是土壤，河西走廊农业生产的限制因素是干旱，因此主导区位因素分别是土壤和水源。 (2)农业区位选择的分析思路 【针对拓展训练】 1.影响图中农业土地利用模式的最主要区位因子是( ) A．地形 B．