平面构成课件新.pptVIP

在平面构成设计中，人们将形态分为各种要素，然后去研究这些要素及它们之间的相互关系，按照一定的形式美的构成原则进行组合。 构成设计是造型训练的一种手法，主要从抽象形态入手，培养学生对形的敏感性和创造性，同时也反映出现代生活的审美理想。 构成设计的观念，从上世纪20年代就开始在理论和实践上有所动作，无论是在绘画还是设计中，都主张以抽象的形式来表现，放弃传统的写实。这种观念经过德国包豪斯设计学院的不断完善、发展，逐步从新的思维方式、美学观念建立起一个新的造型原则，平面构成和立体构成也随之发展成为现代造型设计教学训练的基础。 包豪斯1919年，建立于德国魏玛市，由格罗皮乌斯（WALTER GROPIUS）首任校长。 包豪斯的创始人格罗皮乌斯针对工业革命以来所出现的大工业生产“技术与艺术相对峙”的状况,提出了“艺术与技术新统一”的口号,这一理论逐渐成为包豪斯教育思想的核心。 包豪斯教育注重对学生综合创造能力与设计素质的培养。包豪斯以前的设计学校偏重于艺术技能的传授,如英国皇家艺术学院前身的设计学校,设有形态、色彩和装饰三类课程,培养出的大多数是艺术家而极少数是艺术型的设计师。包豪斯为了适应现代社会对设计师的要求,建立了“艺术与技术新联合”的现代设计教育体系,开创了类似三大构成的基础课、工艺技术课、专业设计课、理论课以及与建筑有关的工程课等现代化设计教育课程，培养超高压大批既有美术素