《看电视》教学设计x资料讲解.docxVIP

1 《看电视》教学设计 教学目标： 1、认识“全、奇、妙、却、精、赛、关、掉、完、换、员、写、音”十三个生字。 2、会写“关、全、完、家、写、音、爸、我”八个生字，并会用这些生字组词。 3、有感情的朗读课文，体会家庭成员间的亲情。 4、初步感知诗歌的韵律美，并喜爱诗歌。 教学过程： 第一课时 一、猜谜语，揭示课题。（多媒体出示） 四四方方一间房，上面只有一扇窗，唱歌演戏样样有，世界万物在里面。（打一家用电器） 谈话：你在家看电视吗？你喜欢看什么节目？你知道爸爸妈妈爱看什么节目吗？ 示图（课本21页插图）：这是谁的家？他们在看什么节目？ 板书课题：看电视 二、初读课文，感知课文内容，认识字词 1．这家人看电视有些奇妙，你想知道吗？打开课本赶紧读读吧。 出示初读要求：初读课文，不认识的字多读几遍，读通顺。 圈出蓝线中的生字，并把生字读一读。 2．学生读课文，完成要求。 3、检查字读情况。 出示带拼音的词语，指名认读。 出示不带拼音的词语，指名认读。 出示单个生字，知名认读。 4、引导学生选择学习生字、生词的方式(在学生自主选择的基础上，运用加一加、减一减、猜字迷的方法识字，还可以引导学生结合生活实际，想一想在什么地方或场合见到过这些字) 5、再读课文：把生字放进课文相信同学们会读得更好。 三、指导书写 1．引导学生仔细观察田字格中字的结构特点。