浙江专版2019年高中政治框题跟踪检测七意识的作用新人教版必修4.docVIP

浙江专版2019年高中政治框题跟踪检测七意识的作用新人教版必修4.doc

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框题跟踪检测(七)意识的作用 知识点一 人能够能动地认识世界 .比利时物理学家弗朗索瓦·恩格勒特和英国物理学家彼得·希格斯因成功预测希格斯玻色子(又称“上帝粒子”)而获得诺贝尔物理学奖。获奖理由是“理论性发现了一种机制,有助于我们理解亚原子粒子质量的起源,最近欧洲大型强子对撞机和试验所发现的预测中的基本粒子对其进行了确认”。这反映了(  ) ①意识具有主动创造性,意识能对客观事物作出反映 ②只要发挥人的能动性,就能正确认识事物 ③物质具有主观能动性,世界上并不存在“上帝粒子” ④思维和存在具有同一性,思维能正确地反映客观存在 .①③         .②④ .①④ .②③ 解析:选 材料表明思维和存在具有同一性,思维能正确地反映客观存在。意识具有主动创造性,不仅能认识事物的现象,而且能认识事物的本质和规律,①④符合题意;正确认识事物不仅需要发挥人的能动性,而且还需要具备客观条件,②说法错误;物质是客观的,不具有主观能动性,③说法错误。 .世界上最幸福的事情是彻彻底底的了解自己人生的追求和梦想,并依托自己的才华,让自己的梦想得到实现,让自己的才华得到彰显。这句话体现的哲学道理是(  ) ①意识是一种直接现实性的活动 ②意识活动具有目的性和计划性 ③意识能够促进事物的发展 ④思维和存在具有同一性 .①② .①③ .②④ .③④ 解析:选 本题考查意识的特点、哲学的基本问题。了解自己的梦想与追求,并依托自身才华让梦想得到实现,这表明意识具有目的性,思维能够正确认识存在,答案为;意识不具有直接现实性,对改造客观世界的指导作用必须通过实践,①错误;不同性质的意识作用不同,只有正确的意识才能促进事物的发展,③错误。 知识点二 人能够能动地改造世界 .为贯彻《全民禁毒教育实施意见》,广东省教育厅强调,在广大青少年中进行“珍爱生命,拒绝毒品”的教育。之所以要在广大青少年中进行“珍爱生命,拒绝毒品”的教育是因为(  ) .意识对物质有促进作用 .意识具有能动作用 .意识能够正确反映客观事物 .正确的意识能够反作用于客观事物 解析:选 加强“珍爱生命,拒绝毒品”教育是为了帮助学生树立正确的思想意识,是对学生的世界观的一种培养和改造,因此这是一种意识的反作用,而不是意识对物质的反映,故选,排除。、表述都是错误的,不选。 .图中小鸟的态度启示我们,如果遭遇人生挫折,应该(  ) .反省自己的能力,客观地看待事物 .承认客观环境的制约性,不自欺欺人 .发挥意识的调节作用,乐观地接纳现实 .尊重客观事实,反对主观臆断 解析:选 “没关系,我还有半杯满满的水”启示人们要以积极乐观的态度对待生活。、、均不符合题意。 .经国务院批准,每年的月日为全国“防灾减灾日”。“防灾减灾日”的设立,有利于全社会防灾减灾意识的普遍增强,有利于推动全民防灾减灾知识和避灾自救技能的普及推广,有利于各级综合减灾能力的普遍提高,最大限度地减轻自然灾害的损失。这表明(  ) ①意识能够正确地反映客观事物 ②意识能够反作用于客观事物 ③正确的意识是我们想问题、办事情的出发点 ④正确的意识能促进事物的发展 .①② .①③ .②④ .③④ 解析:选 我们想问题、办事情的出发点必须是客观存在的实际事物,而不是正确的意识,③排除;①与题意无关;②④正确,故选。 知识点三 一切从实际出发 实事求是 .如图漫画的哲学寓意是(  ) .要破除一切旧的观念,解放思想 .要敢于突破客观实际,大胆创新 .要坚持一切从实际出发,实事求是 .要充分发挥主观能动性,追求卓越 解析:选 成熟了也意味着对自身的实际情况会更加了解,知道自己什么能做到,什么不能做到,也就是会更好地做到一切从实际出发,实事求是,正确。、表述错误,没有体现。 .开化的根雕艺术是天然美自然美结合的产物。强调寻奇觅美、巧借天然、突出意趣、讲究构图、独特创意,尊重树根的自然形态,挖掘其自然天成的美感。材料蕴含的哲理是(  ) ①根雕艺术来源于人脑,能够能动地改造世界 ②思维和存在具有同一性,工匠精神具有相对独立性 ③艺术是意识建构的联系,体现创作的主观性与社会物质性的统一 ④根雕艺术扩展人类的想象力,是对客观现实的能动反映 .①② .③④ .②④ .①③ 解析:选 根雕艺术来自于实践,是人脑对客观现实的主观反映;艺术不是意识构建的联系,①③错误。②④正确,故选。 .阅读材料,回答问题。 神医偏方包治百病;吃碘盐可以防辐射;孕妇穿防辐射服可以保护胎儿;星座不合就分手吧……近年来,类似这些不科学的说法颇为流行,并让一些人深信不疑。有媒体认为,我国目前的公众科学素质整体不高,而且许多人存在着“信则灵”等心态,导致各种伪科学流行一时。 学者建议,拨开伪科学的外衣,离不开媒体的宣传,揭露伪科学、普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想

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