2019最新初一七年级语文下册 16 陋室铭学案(无答案) 新人教版.docVIP

PAGE 5 - 《陋室铭》 第一课时 教师寄语：人不可有傲气，但不可无傲骨。学习目标：1、了解“铭”这种文体。 2、朗读课文，积累文言词语。3、反复朗读课文，疏通文意。知识链接 1、作家作品简介 本文选自《全唐文》，作者刘禹锡（772—842），字梦得，号宾客，世称“刘宾客”。 贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。作品有《刘宾客集》、《刘梦得文集》。他和柳宗元友谊很深，人称“刘柳”；晚年与白居易唱和甚多，并称“刘白”。 2、写作背景 刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽和州当刺史。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。和州知县见他被贬而来，便横加刁难。先是安排他住在城南门，面江而居。刘禹锡不但没有埋怨，反而还撰写了一幅对联贴于房门：面对大江观白帆，身在和州思争辩。这个举动可气坏了知县，于是他将刘禹锡的住所由城南调到城北，并把房屋从三间缩小到一间半。新宅临河，杨柳依依，刘禹锡触景生情，又写了一幅对联：杨柳青青江水边，人在历阳心在京。知县见他仍悠然自得，又把他的住房再度调到城中，而且只给他一间仅能容下一床一桌一椅的房子。半年时间，刘禹锡连搬三次家，住房一次比一次小，最后仅是斗室，想想这县官实在是欺人太甚，于是便愤然提笔写下了《陋室铭》。 3、解题 铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的。 4、托物言志 托物言志，托”借、假托的意思，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，即借物言志，借物抒怀。 学习过程 一、预习感知 1、初读课文，给下列加点字注音。 馨 （ ） 鸿儒 （ ） ( ) 调素琴 （ ） 案牍 （ ） 诸葛庐（ ） 西蜀（ ） 2、文学常识填空。 本文选自 ，作者是 ，字 ，号 ， 代诗人， 家。 3、解题。 “陋室”指 ，“铭”指 。 4、（1）铭这种文体一般都是押韵的，找出本文的韵脚，体会文章的音韵美。 （2）同学们在组长的带领下反复朗读课文，小组以自由的形式展示，并试着背诵。 二、合作探究 1、借助课下注释，小组通力合作，译出全文（先重申翻译要求： 尽量译出每一个字； 补出省略成分； 通畅，准确） 2、小组展示：每个学生一句，先朗读，再口译，其他同学评判、辩误。 三、巩固运用 1、识记重点注释和译文，当堂小测。 2、本文选自 ，作者是 ，字 ，号 ， 代诗人， 家。 3、按课文原文填空。 山不在高，有仙则名。 ， 。斯是陋室， 。 ，草色入帘青。 ，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳， 。南阳诸葛庐， 。孔子云： 。 4、解释下列加点词语的意思。 有仙则名： 斯是陋室： 唯吾德馨： 鸿儒： 调素琴： 劳形： 5、翻译下列句子。 （1）斯是陋室，唯吾德馨。 （2）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （4）孔子云：何陋之有？ 《陋室铭》学教案 第二课时 教师寄语：人不可有傲气，但不可无傲骨。 学习目标： 1、理清全文结构，理解作者安贫乐道的生活情趣，培养自己高洁傲岸的节操。 2、了解托物言志的写法。 学习过程 一、复习巩固 1、本文选自 ，作者是 ，字 ，号 ， 代诗人， 家。 2、解释下列加点词语的意思。 有仙则名： 斯是陋室： 唯吾德馨： 鸿儒： 调素琴： 劳形： 3、翻译下列句子。 （1）斯是陋室，唯吾德馨。 （2）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （3）谈笑有鸿儒，往来无白丁。 （4）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （5）孔子云：何陋之有？ 4、按课文原文填空，小组采用自由形式背诵全文。 山不在高，有仙则名。 ， 。斯是陋室， 。 ，