原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
1. 实验名称:
十六进制7段数码显示译码器设计
2. 实验目的：
学习7段数码显示译码器的Verilog硬件设计。
3. 实验原理：
7段数码是纯组合电路，通常的小规模专用IC，如74或4000系列的器件只能作十进制BCD码译码，然而数字系统中的数据处理和运算都是二进制的，所以输出表达都是十六进制的，为了满足十六进制数的译码显示，最方便的方法就是利用译码程序在FPGA/CPLD中来实现。例如6-18作为7段译码器，输出信号LED7S的7位分别接图6-17数码管的7个段，高位在左，低位在右。例如当LED7S输出为“1101101”时，数码管的7个段g,f,e,d,c,b,a分别接1,1,0,1,1,0,1；接有高电平的段发亮，于是数码管显示“5”。这里没有考虑表示小数点的发光管，如果要考虑，需要增加段h，然后将LED7S改为8位输出。
4. 实验内容：
编辑和输入设计文件
新建文件夹——输入源程序——文件存盘
源程序:
module LED(A,LED7S);
input [3:0]A;
output [6:0]LED7S;
reg [6:0]LED7S;
always @ (A)
begin: LED
case(A)
4b0000: LED7S=7b0111111;
4b0001: LED7S=7b0000110;
4b0010: LED7S=7b1011011;
4b0011: LED7S=7b1001111;
4b0100: LED7S=7b1100110;
4b0101: LED7S=7b1101101;
4b0110: LED7S=7b1111101;
4b0111: LED7S=7b0000111;
4b1000: LED7S=7b1111111;
4b1001: LED7S=7b1101111;
4b1010: LED7S=7b1110111;
4b1011: LED7S=7b1111100;
4b1100: LED7S=7b0111001;
4b1101: LED7S=7b1011110;
4b1110: LED7S=7b1111001;
4b1111: LED7S=7b1110001;
default: LED7S=7b0111111;
endcase
end
endmodule
创建工程
打开并建立新工程管理窗口——将设计文件加入工程中——选择目标芯片——工具设置——结束设置
全程编译前约束项目设置
选择FPGA目标芯片——选择配置器件的工作方式——选择配置器件和编程方式——选择目标器件引脚端口状态——选择Verilog语言版本
全程综合与编译
Processing——Start Compilation启动全程编译
仿真测试
时序分析:
延时分析及结果：
生成 RTL原理图：
该实验的配置模式：
适配板布局图及实验仪IO脚与芯片的管脚对应关系和其详细放大图片：
十六进制逻辑分析：
计数器和译码器连接电路的顶层文件原理图：
6. 总结与体会
本次实验让我学会了很多知识。首先，对Quartus?II有了清晰、深入的理解；其次，学会了7段数码显示译码器的Verilog硬件设计；再次，对Verilog语言更加熟悉的掌握，明白其用法及格式。实验中遇到了困难，老师给我们认真、详细的讲解演示，我们小组在共同努力下完成了本次实验。我也决定以后实验要认真积极对待，做好预习工作及课下复习工作。希望能够真正学好本学科。
文档评论（0）