初中八年级生物下册 第13章 生物的多样性章末复习名师优质课件 北京课改版.pptVIP

八年级下册 第13章 生物的多样性 （1）学会依据生物的特征进行分类 （2）了解细菌的形态和结构，以及原核生物的基本特征 （3）认识苔藓以及对人类的影响 （4）哺乳动物的主要特征 （5）了解真菌，病毒的大小、形态、结构、生命活动的特点等 生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。它主要包括遗传(基因)多样性、物种多样性、生态系统多样性三个层次。 1．生物圈中的大多数细菌对人类是____________，但有些细菌对人类是___________的，如结核杆菌能使人患结核病． 2.“身体分为头、胸、腹，两对翅三对足，头上两根感觉须，里头是内外是骨．”描写的是__________的特征． 有益的 有害的 昆虫 人们一般依据不同生物在形态、结构及生理等方面的相似程度对生物进行分类。 植物分类：形态结构特征，如被子植物的根、茎、叶，花、果实和种子，被子植物中，花、果实和种子作为分类的重要依据。由于花、果实、种子是植物体一生中生长时间相对较短，形态和结构相对稳定，因此将其作为绿色开花植物分类的主要依据。 动物分类：除比较形态特征外，还要比较动物的内部结构和生理功能。 生物的种类是根据它们之间的差异程度来区分的。 分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。 种是最基本的分类单位 阶层越高，包含的生物种类越多 越低阶