地理第二单元地图的教案设计.docVIP

地理第二单元地图的教案设计 　　 　　目标： 　　 　　1．掌握比例尺的概念和三种表示方法。理解比例尺的大小与所示地区范围的大小、内容详略之间的关系。 　　 　　2．能够运用地图辨别方向、量算距离、估算海拔高度与相对高度。 　　 　　3.。掌理解等高线地形图对高度、地形坡度、地形类型表达；准确判断地形部位的类型。运用等高线知识，分析地形区(或地形类型)、地形特征、地势、水文特征、地形对气候影响；绘制等高线地形剖面图。 　　 　　重点： 　　 　　1．比例尺的计算，比例尺大小与范围、内容的关系；地图上方向的判断； 　　 　　2．等高线地形图的判读。 　　 　　教学难点： 　　 　　1．经纬网地图上方向的判读 　　 　　2．等高线地形图的阅读分析和运用 　　 　　课时安排： 　　 　　四节课 　　 　　教学方法： 　　 　　讲授法 　　 　　授课过程： 　　 　　一、地图三要素： 　　 　　(一)．比例尺： 　　 　　1、定义：也叫缩尺，一般是指图上距离与实地水平距离之比。表示图上距离比实地距离缩小的程度。 　　 　　2、公式： 　　 　　比例尺= 　　 　　计算时应注意： 　　 　　a.分子一定要为1，在计算时单位要统一 　　 　　b,比例尺没有单位 　　 　　c.在一般情况下，图距用cm为单位，实距用km为单位 　　 　　3、比例尺的三种表示方式： 　　 　　①数字式：如1：4000000或1：4000000或四百万分之一 　　 　　②文字式：图上1cm代表实地距离40km。 　　 　　③直线式：； 　　 　　注意：直线式比例尺在考试时经常碰到，使用时需特别小心，因为试卷中的比例尺有可能被放大也有可能被缩小，所以我们首先必须去量比例尺上到底是用多少cm来代表1cm,然后在量算图距时我们也要相应地用该cm数来表示1cm 　　 　　4、比例尺的大小及表示范围与地图内容详略程度的关系： 　　 　　在同样的图幅上：比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。 　　 　　规律：大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如世界政区图、中国政区图等。小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如平面图、军事图、旅游图等。 　　 　　注意： 　　 　　a.比例尺的大小取决于分式中的分母，分母越大，比例尺越小，反之。 　　 　　b.隐含比例尺的地图中比例尺的计算 　　 　　[经典例题1]读图2-1，两幅图表示的区域范围相同，图甲比例尺为：1：100000，则() 　　 　　A．图乙的比例尺为1：200000 　　 　　B．图乙的比例尺为l：400000 　　 　　C．图乙表示的地理事物较图甲详细 　　 　　D．图甲比例尺是图乙的4倍 　　 　　【解析】图中两幅图的实地范围相同，从图中可以看出，图乙的水平距离是图甲的2倍，则图乙的比例尺是图甲的2倍，图乙的比例尺为1／100000×2＝1/50000，图乙的比例尺大，表示的地理事物更详细。 　　 　　【答案】C 　　 　　5、地图缩放的计算： 　　 　　在地图缩放计算中经常出现的两个错误： 　　 　　a.比例尺缩放与图幅缩放不分 　　 　　b.“放大（缩小）”、“放大到（缩小到）”与“放大了（缩小了）”不分 　　 　　①比例尺的缩放： 　　 　　比例尺缩放实际上是长度的缩放。 　　 　　比例尺放大到原先的n倍就是原比例尺乘以n 　　 　　比例尺放大或放大了n倍就是比原来的比例尺多了n倍，即原比例尺乘以（n+1） 　　 　　例如将1/20000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/10000，比例尺变大。 　　 　　同理：原比例尺缩小到1/n,就是用原比例尺×1/n。 　　 　　原比例尺缩小或缩小了1/n,就是原比例尺×(1--1/n) 　　 　　例如将1/120000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺应为：3/4×1/120000=1/160000，比例尺缩小。 　　 　　②图幅的缩放： 　　 　　图幅的缩放就是面积的缩放 　　 　　比例尺放大后的图幅面积=原图面积×放大到的倍数之平方. 　　 　　如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的4倍。 　　 　　比例尺缩小后的图幅面积=原图面积×缩小到的倍数之平方。 　　 　　如将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的1/9 　　 　　[经典例题2]将1：1000的地图比例尺放大1倍后，下列说法正确的是() 　　 　　A．新图比例尺为1：2000 　　 　　B．新图图幅面积比原图增加了2倍 　　 　　C