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职业生涯规划，需要拓展新思路 　　个人职业规划必须与社会需求相结合，才具有现实意义。本文主要论述职业生涯规划拓展的新思路。　　在现有的职业生涯规划理论中，个人找不到合适的工作与企业招不到需要的员工始终是一个突出的矛盾，主要原因在于个体的职业生涯规划与社会需求脱节。因此，把社会需求纳入职业生涯规划具有重要意义。而在职业发展社会环境分析上，我们通常重视产业发展趋势分析，而社会对个体的职业角色影响却往往被忽视。生命历程理 论注重社会环境对个人发展的作用，强调个人在社会中的多重角色，将其引入职业生涯规划正是弥补这种不足的一种努力。　　一、现有职业生涯规划理论的缺陷　　现有的职业生涯规划理论为个人职业健康发展提供了有力的理论武器，但也存在一些缺陷：　　第一，对职业准备期重视不足。学界一般认为职业生涯规划从个体初次就业时开始，少数学者也认为应从青少年时期开始。但是个体在职业生涯之前积累的人力资源素质直接影响其整个职业生涯的发展情况。忽视对个体生命早期的基本职业素质培育，不能保证为职业生涯规划提供优质的原材料，这是一个明显的缺陷。　　第二，缺乏社会对个体职业角色期望的分析。现有职业生涯理论对个体在生命历程的各个阶段社会期望的职业角色是什么、如何达成这些角色等等，几乎没有涉足；同时，一些重大社会事件对个人职业道路的影响也鲜有论述。　　第三，缺少对职业时机和职业关节点的分析。现有职业生涯理论将个人职业生命周期划分为几个阶段，并梳理了各阶段的职业任务，但是个人的不同年龄段对其一生职业发展的意义是明显不一样的。现有职业生涯理论在这方面也缺乏研究。　　造成这些缺陷的主要原因在于，过分突出了个体在职业生涯规划中的决定作用。但是，个体的职业生涯是嵌入在社会关系之中的，个人必须融入社会，适应社会的职业角色预期才可能成功。为此，笔者认为应拓展职业生涯规划的视角，从社会角色与心理预期等社会学、心理学角度来分析它。而生命历程理论即是一种新的思路。　　二、生命历程理论：概念、由来与核心思想　　所谓生命历程，简单地说就是在特定时代背景下，个人在生命跨度中所扮演的社会期望的全部角色与事件的轨迹。生命历程理论是20世纪初托马斯等美国学者在研究移民问题的基础上提出的。到了70年代，美国学者埃尔德在《大萧条的孩子们》一书中系统阐述了该理论。后来他将生命历程界定为个体在一生中不断扮演的社会规定的角色和事件，这些角色与事件的顺序是按年龄层级排列的。埃氏认为，对个体发展的研究不能局限于人生的某一阶段，也不应仅在封闭的生命周期内探讨，而应在整个生命跨度中，从历史、文化与地理位置的多维视角中进行全面研究。其理论的核心思想有四：　　第一，人的一生都镶嵌在历史的时间与事件中，同时被这些时间与事件所塑造。　　第二，人生事件对个体发展的影响取决于其出现在个体生命历程的时间。　　第三，个人存在于相互依赖的关系网络之中。　　第四，个体具有能动性，能克服外部环境的约束，编织自身的生命历程。生命历程理论就是以年龄这一时间要素为主线，从个体生命、社会文化与历史背景三维视角来研究个人在生命跨度中如何扮演社会规定的角色和事件，促进个人发展的科学。目前，生命历程理论已广泛应用于青年社会化、大学生成长、移民、居住和社会保障等社会问题的研究。　　三、生命历程理论对拓展职业生涯规划的价值　　生命历程理论对年龄、历史、文化的重视，正好弥补了职业生涯规划理论的不足，极大地拓展了职业生涯规划的视野。　　第一，拓展了职业生涯规划研究的思路。目前，人力资源专家在探讨职业生涯规划的影响因素时并没有完全忽视经济、政治、技术、历史、文化、心理等外部环境系统，但他们又未能给予这一环境系统以足够的重视，在职业生涯规划中更多的强调个体对职业发展的主导地位。事实上，这种主导的前提条件是个体的职业规划符合或适应社会的角色期望，否则，再好的职业规划也如同水中月。生命历程理论在肯定个体在人生发展中的能动作用的基础上，巧妙地引入社会大环境对个体发展的角色预期，个体如能成功扮演社会期望的角色，便能融入社会的发展。　　因此，作为人生发展一个重要组成部分的个体职业发展，在其职业生涯规划中也应当引入社会大环境对个体的职业角色预期，强调其对社会环境的适应性。　　第二，弥补了职业生涯规划中时机思想的缺失。生命历程理论强调时机在人生发展中的价值，主要包括两点：一是个体的出生年蕴含其一生的发展机遇；二是重大历史文化事件发生的时间不同对个体人生发展的重要性也不同。　　将生命历程理论的时机思想置入职业生涯规划之中会带来两大启示：　　1,是重视对职业准备阶段的规划。生命历程理论认为个体出生年的时代背景影响到儿童的健康、心理、社交和价值观，是个体职业生涯健康发展的基石。因此，职业生涯规划不仅需要对个体生命早期的人力资源素质进