作家笔下的人课件.pptVIP

作家笔下的人; ; ; ; 在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，比如，神通广大的孙悟空，顾全大局的蔺相如，知错能改的廉颇，勇武过人的武松……在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘。 　　今天，我们要走进一组新的课文，继续认识和亲近作家为我们塑造的人物形象，感受这些人物的特点。 ;小嘎子; 那么，在你们的心目中，小嘎子和小胖墩儿分别是怎样的人呢？请???学们在下面的横线上，填上你认为合适的词语： 　　______________________的小嘎子　　____________________的小胖墩儿　 ; 作者主要抓住了人物的动作、神态、心理活动进行刻画。; 通过本文的学习，我知道了描写人物的方法有（ ）。 ;当堂检测;课外作业：; 临死前的严监生 ;自读课文，想象画面，请把你脑海中浮现的严监生的形象介绍给大家;3、严监生的脸干瘪干瘪的，一双眼睛竭力睁得滴溜溜的圆，望见床旁的烛台，使尽浑身的气力伸出两根手指，看见大家都不了解他的心思，他气得一声连一声地咳嗽。;A、读了这三句话，你能想到用哪些成语来形容严监生此时的病情？;B、这三句话中，有几个关于严监生动作的描写，画出来，说说你从中体会到了什么？;精彩回放;再读课文，找出文中几处动作神态描写; 文中通过对严监生的动作、神态描写可以看出严监生是一位_______、_______的人，;再读再悟，根据严监生的动作、神态猜测出他临死前的心理活动;。;教师点拨; 《临死前的严监生》这一段主要通过对严监生的_______和_______描写，把严监生那种_______、_________ 的特点表现得淋漓尽致。 ;“凤辣子”初见林黛玉; 这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃（fēi）仙子：头上戴着金丝八宝攒（cuán）珠髻（jì），绾（wǎn）着朝（cháo）阳五凤挂珠钗（chāi）；项下戴着赤金盘螭（chī）璎（yīng）珞（luò）圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉（kèn）袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉（zhòu）裙。 ;这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃（fēi）仙子： 头上戴着∕金丝八宝∕攒（cuán）珠髻（jì）， 绾（wǎn）着∕朝（cháo）阳五凤∕挂珠钗（chāi）； 项下戴着∕赤金盘螭（chī）∕璎（yīng）珞（luò）圈； 裙边系着∕豆绿宫绦(tāo) ∕双鱼比目∕玫瑰佩； 身上穿着∕缕金百蝶∕穿花大红洋缎∕窄裉（kèn）袄， 外罩∕五彩刻丝∕石青银鼠褂， 下罩∕翡翠撒花∕洋绉（zhòu）裙。 ;; 自读课文，思考： “凤辣子”给你留下了怎样的第一印象？;交流：;容貌：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 ;读课文，看看文中从 ______ 、______、______三方面对王熙凤进行描写的，请同学们在文中找出对王熙凤语言、外貌、动作描写的句子来。;A、一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。” ;B、这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪。 ; 天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。; 又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。” ; 通过这些语言描写你觉得王熙凤是一个什么样的人？ ;王熙凤一位泼辣张狂、口齿伶俐、见风使舵、善于奉承、善于使能权势、炫耀特权和地位的人。;1、（一）下列句子选择正确的描写方法把序号填在( )里。 A动作描写 B神态描写 C心理描写 D语言描写 1、可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点破绽。（ ） 2、黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁。这样放诞无理。（ ） 3、这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正事呢，我一见了妹妹，一心都在她身上了，又时喜欢，又是伤心，竟忘了老祖宗，该打该打。”（