初中八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护知识构建名师优质课件 （新版）新人教版.pptVIP

第六单元知识复习 一、生物的分类 项目 内容 依据 目的（意义） 分类单位 举例 生物的形态结构和生理功能，如植物的形态结构，被子植物主要以花、果实、种子；动物的形态结构和生理功能；微生物形态特征。 弄清不同类群生物的亲缘关系和进化关系 从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种是最基本的单位，分类单位越小，包含的生物种类越少，共同特征越多，亲缘关系越近 狼：狼（种）、犬属、犬科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界 二、生物的多样性及其保护 项目 内容 生物多样性的表现 我国苔藓、蕨类和种子植物居世界第三位，裸子植物最丰富，被称为“裸子植物的故乡”，也是动物种类最丰富的国家之一。 是生物种类多样性的实质，为动植物遗传育种提供了宝贵的遗传资源 多种类型的生态系统是各种生物的栖息地，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施 项目 内容 保护生物多样性 生物多样性面临的威胁及原因 生物多样性的现状 生物多样性面临威胁的原因 生物多样性的保护措施 生物种类的加速灭绝或濒临灭绝 生存环境的改变和破坏（主要原因） 掠夺式的开发和利用 环境污染 外来物种入侵 建立自然保护区（最有效的措施） 迁出原地，迁入相适应的环境 建立濒危物种的种质库 颁布法律和文件 1.植物分类的依据：仔细观察植物的_______，从___、 _____、 _____、 ______、 ______、 _______等器官发现______或______的特征，确定其_______。在被子植物中， __________、_____、 ____是分类的重要依据。 一般将植物分为四大类群，分别是_____植物、 ______植物、 ______植物和种子植物；其中种子植物又可分为被子植物和_______植物，而被子植物可分为_______植物和_______植物。 2.动物分类的依据：动物的分类除了比较_______，往往还要比较动物的_______。 3.生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类主要是根据__________（包括形态结构和生理功能 ）等把生物划分为___和_____等不同的等级，并对每一类群的_______进行科学的描述，以弄清不同类群之间的____ 关系和 _关系。 4.生物分类的等级单位由大到小依次为：_____、_______、______、______、______、______、______。其中，___是最基本的分类单位。分类单位越小，包含的生物种类越_____，生物之间的共同特征越_____，亲缘关系越_____；反之，分类单位越_____，所包含的生物种类越_____，生物之间的共同特征越_____，亲缘关系越_____。 学习报 基础篇：11、15、提升篇：6