人教版七下文言文复习孙权劝学.pptVIP

明确： 先天聪明的仲永，没能接受后天的教育，所以最终变成了常人。所以人们常说“活到老，学到老”呀。 * 八、关于写法 1、默读一、二段，思考它们的表达方式是什么？与最后一段的表达方式相同吗？若不同，又是什么呢？ 2、在写仲永的变化过程中哪个环节写得最详细？为什么？ 明确：一、二段是叙事，三段是议论。 明确：是第一个阶段。正面和侧面都写了仲永的才华独特。更衬托出后天教育的重要性。 * 复习《孙权劝学》 * 常识积累 ⑴作者 ， 史学家、文学家。字君实，陕州夏县（现在山西夏县）涑水乡人，世称涑水先生。他立志编撰《通志》，作为封建统制的借鉴。神宗时赐书名 。 ⑵文学常识 ，共294卷，又考异、目录各30卷。 史，记载了从 到 共1362年间的历史。 * 常识积累 ⑴作者 司马光，北宋史学家、文学家。字君实，陕州夏县（现在山西夏县）涑水乡人，世称涑水先生。他立志编撰《通志》，作为封建统制的借鉴。神宗时赐书名《资治通鉴》。 ⑵文学常识 《资治通鉴》，北宋司马光撰。294卷，又考异、目录各30卷。编年体通史。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，记载了从战国