人教版七下文言文复习伤仲永.pptVIP

七、思考下列问题 1、仲永经历了哪几个变化过程？请用原文的句子来说明。 明确：A、生五年，指物作诗立就 B、十二三矣，不能称前时之闻 C、又七年，泯然众人矣 （仲永由“神童”——变成了“平常人”） * 2、那么仲永为什么会“泯然众人矣”呢？我们一起来分析吧。 父利其然也，日 扳仲永环谒于邑人，不使学。 （1）从个人原因来看： （2）从道理上来说： 卒之为众人，则其受于人者不至也。 * 3、请同学们总结一下，仲永变成常人的原因是什么呢？用自己的话概述，对此，你有什么启示？ 明确： 先天聪明的仲永，没能接受后天的教育，所以最终变成了常人。所以人们常说“活到老，学到老”呀。 * 八、关于写法 1、默读一、二段，思考它们的表达方式是什么？与最后一段的表达方式相同吗？若不同，又是什么呢？ 2、在写仲永的变化过程中哪个环节写得最详细？为什么？ 明确：一、二段是叙事，三段是议论。 明确：是第一个阶段。正面和侧面都写了仲永的才华独特。更衬托出后天教育的重要性。 * 复习《孙权劝学》 * 常识积累 ⑴作者 ， 史学家、文学家。字君实，陕州夏县（现在山西夏县）涑水乡人，世称涑水先生。他立志编撰《通志》，作为封建统制的借鉴。神宗时赐书名 。