小班区域环境创设课件.pptVIP

小班区域环境创设; 第一章 合理的空间布局 将区域空间进行合理的布局是组织开展区域活动的第一步。营造一个什么样的空间环境视角是最先考虑的问题，它决定着区域活动质量的高低乃至活动的成败。;一、已幼儿为本的区域空间;二、科学合理的空间分割;3、开放与封闭程度要有所差异（因需而设）“动区”可以设计成开放或半开放的形式，有利于幼儿往外延伸活动，保证孩子有充分活动的空间，也有利于幼儿的区内交往；而“静区”则需要相对封闭，确保每个区之间互不影响，不被干扰。 4、区域之间要联动 科学、合理的空间布局不仅要有外部结构上的显著体现，更要有区域功能的内部联系，这是开展区域活动的生命力之所在。比如：将自然角与益智区、阅读区、美工区相邻设置，可以将自然角里的观察活动与阅读活动、科学认知、艺术表现有机融合；将美工区与阅读区相邻，可以让阅读区的文学元素和美工区的创意表现互为素材，从而将阅读、创作、审美、讲述等活动有机结合，融为一体。;三、因地制宜，合理布局;四、区域空间规划的要点;3、色彩的施色部位及其比例分配至关重要 一般情况下，主色调应占较大比例，并贯穿整个区域空间，与主色调搭配的次色调应占较小比例。此外不同色调会给人带来不同的感觉和心理感受，因此要根据班级活动空间灵活调整。 4、材料的质地、造型和空间结构方式在统一中又富有变化 不同材料的运用，最后达到的和谐统一。例如：托