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中班语言碰碰车教案 　　 　　对于幼儿园的孩子来说，教师在撰写教案的时候一定要增加一些娱乐性。下面是为大家搜集整理出来的有关于中班语言碰碰车教案，希望可以帮助到大家！ 　　 　　活动目标： 　　 　　1、理解内容，让幼儿在游戏中愉快地、自觉地学习儿歌。 　　 　　2、充分利用儿歌的节奏约束幼儿乱碰撞的行为，培养幼儿自觉遵守游戏规则。 　　 　　3、理解、学习词：好脾气。 　　 　　活动准备： 　　 　　游戏票每人一张，票上写有1-6数字号码；羊角球6-7只。 　　 　　活动过程： 　　 　　一、猜谜引出课题，引起幼儿学习兴趣 　　 　　猜谜语：请幼儿回答这是什么车？ 　　 　　什么车子真好玩，你碰我，我碰你， 　　 　　软软的车座碰不坏，大家玩得笑嘻嘻。 　　 　　二、出示玩碰碰车的图片，通过提问帮助幼儿理解儿歌内容 　　 　　1、为什么碰碰车你碰我，我碰你，不会发生危险？ 　　 　　2、为什么碰碰车有好脾气？或怎样才算是好脾气？ 　　 　　3、用儿歌来总结幼儿的回答。 　　 　　三、通过简单游戏让幼儿学习朗诵儿歌。 　　 　　1、老师边与幼儿游戏边示范朗诵儿歌。 　　 　　2、请幼儿自觉学习儿歌，让学得好的幼儿，老师要求他一起参加游戏并奖游戏票一张。在自觉的游戏中，幼儿学会朗诵儿歌。 　　 　　3、讲明简单的游戏规则，并用儿歌节奏约束幼儿碰撞行为。 　　 　　四、运用有趣的直观玩具让幼儿边念儿歌边充分游戏 　　 　　1、出示准备好的羊角球当碰碰车，进一步激发幼儿游戏欲望，并巩固对儿歌内容的掌握。 　　 　　2、教师示范羊角球当碰碰车的玩法，要求幼儿尽量用羊角球去碰。 　　 　　3、幼儿充分游戏。 　　 　　4、小结鼓励后让幼儿边念儿歌边出。 　　 　　活动目标： 　　 　　1、喜欢儿歌《碰碰车》，愿意跟念儿歌，感受集体游戏的快乐。 　　 　　2、在游戏的情境中，学说礼貌用语“对不起”、“没关系”。 　　 　　活动准备： 　　 　　*图片、音乐磁带、圈 　　 　　活动过程： 　　 　　一、谈话导入，引起兴趣。 　　 　　1、小朋友，你们平时都见过哪些车？幼儿回答。老师这里也有很多车，我们一起来看看。（出示ppt）幼儿边看图边说出车子的名称。 　　 　　2、今天，老师要和小朋友们一起来当小司机，让我们把自己的小汽车开起来吧！幼儿拿好圈，进行音乐游戏“红灯，绿灯”。 　　 　　3、小汽车开累了，让我们把小汽车开进停车场，休息一下吧！小汽车停好后，就不能再碰它了。 　　 　　4、小朋友，你们小汽车开的开心吗？（开心） 　　 　　有一群小朋友，他们玩得也很高兴，让我们来看看吧。（师放录像，幼儿观看） 　　 　　3、有谁能够告诉老师，刚才电视上的小朋友玩的是什么车？你们玩过碰碰车吗？玩碰碰车开心吗？什么时候最开心？（碰的时候最开心）那有谁知道碰碰车怎么玩？（开开开，然后碰一下，再开开开，再碰一下） 　　 　　二、操作材料，表达表现 　　 　　1、导语：我们一起也来玩碰碰车吧！ 　　 　　（幼儿自由开车，老师有意制造矛盾，引出“对不起”、“没关系”） 　　 　　2、导语：（音乐结束了）碰碰车停下来了，让我们把碰碰车开进停车场，休息一下吧！你们在玩碰碰车的时候碰到了谁？（幼儿回答） 　　 　　3、导语：老师刚刚在玩碰碰车的时候有点不开心，因为xx小朋友撞到了我，可是后来他和我说了一句好听的话，我就又变的很开心了，你们知道是什么话吗？ 　　 　　提问：当碰碰车碰到别人时，可以说句什么好听的话？（对不起） 　　 　　当别人和你说对不起的时候，你可以怎么说？（没关系） 　　 　　4、小结：不小心碰到别人，要对他说句好听的话：“对不起”。别人跟你说“对不起”，你也要说句好听的话，“没关系”（一起练习说“对不起”“没关系”） 　　 　　5、下面，我们再玩一次碰碰车，这次玩的时候，你碰到别人时，要说什么？当别人和你说对不起的时候，你应该怎么说？（重复规则，再次游戏） 　　 　　三、再次体验，学念儿歌： 　　 　　1、欣赏儿歌《碰碰车》（两遍） 　　 　　导语：俞老师把我们刚刚做的游戏编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。 　　 　　2、师念儿歌 　　 　　碰碰车，碰一碰，你碰我，我碰你； 　　 　　对不起，没关系，大家一起多欢喜。 　　 　　3、师生齐念儿歌 　　 　　四、结束。 　　 　　活动目标： 　　 　　1、学会用合适的语言表达自己的心情。 　　 　　2、学习关注他人的心情并调节自己的心情。 　　 　　活动准备： 　　 　　1、幼儿在家观看电视台的“天气预报”节目。 　　 　　2、用大纸箱做的简易“电视机”，木偶小猴，班级