2018年秋六年级上册数学单元能力提升 第七、八单元 扇形统计图 数学广角.pptVIP

扇形统计图 数学广角 第七单元 扇形统计图 第八单元 数学广角 RJ 六年级上册 小华说:“从下面两个统计图中可以看出，甲校女生人数比乙校女生人数多”。你认为呢？ 女生50% 男生50% 女生 40% 男生60% 甲校 乙校 扇形统计图只能看出各部分数量同总数的关系，不能看出各部分数量的多少。 统计图 不仅可以反映数量的多少，还能看出数量增减变化趋势 条形统计图 可以清楚地反映数量的多少 折线统计图 能清楚地反映出各部分与整体的关系 扇形统计图 数 与 形 运用数学结合发现规律 极限思想 1、扇形统计图 1．扇形统计图表示各部分数量与总数量之间的关系 扇形统计图用（ ）表示总数量，用圆内各个扇形的大小表示（ ）占总量的百分比。 圆 部分 对应训练1 如图，是红星小学六年级 学生参加社团活动人数的 统计图。 （1）参加篮球社团的人数占总人数的（ 　）。 （2）已知参加足球社团的有45人，全年级参加这三项社团活动的有（ ）人，参加羽毛球社团的有（ ）人。 40% 180 63 2.选择合适的统计图。 （1）记录蒜苗的生长过程。（ ） （2）反映花园中各品种花卉种植面积占总面积的百分比情况。（ ） （3）在“节能减排”活动中，反映六年级各班回收饮料瓶数量情况。（ ） A.条形统计图 B.折线统计图 C.扇形统计图 D.都可以 B C A 2、数与形 图（1）：1=12 图（2）：1+3=4=22 图（3）：1+3+5=9=32 图（4）：1+3+5+7=（ ）=（ ）2 16 4 图（5）：（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ）=（ ）2 ... ... 我会用：1+3+5+7+9+11+13=（ ）2 92= 。 1 3 5 7 9 25 5 7 1+3+5+7+9+11+13+15+17 对应训练2 如图， 一张方桌每边坐一人，2张拼起来可坐6人，3张、4张、5张拼起来，各可坐多少人？ 方桌数 1 2 3 4 … 18 … 可坐人数 4 6 … … 点拨：方桌数n与可坐人数之间的关系为2n+2. 38 10 99 1．如下图,某粮店有玉米100千克,这个粮店有大米多少千克? 100÷10%×70%=700(千克)答:这个粮店有大米700千克。 2．这台电脑D盘的容量为20GB，则可用空间的容量为（ ） GB。 8 3． 下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。 成绩 人数 优 良 及格 不及格 36 15 6 3 4．小林、小强、小芳、小兵和小刚5人进行象棋比赛，每2人之间都要下一盘。小林已经下了4盘，小强下了3盘，小芳下了2盘，小兵下了1盘。 请问：小刚一共下 了几盘？ 小刚 小林 小强 小芳 小兵 2 4 3 1 2 用连线的方法试试。 答：小刚一共下了2盘，分别和小林、小强下的。 你能用所学知识解决下列问题吗？ 1 我是这样想的： 所以原式的结果是1。 作 　 业 　从课后习题中选取。