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浅析幼儿园区域活动江都市北京路小学附属幼儿园张亚娟李玲摘要区域活动是使幼儿在区角环境中能发现问题提出问题解决问题实现自我建构自我探究自我发展与自我完善的活动区域活动既是一种教育活动必然有其教育目标而这一目标是隐蔽的因通划分区域材料提供教师引导等尽可能地转化为幼儿内部的需要有效调动幼儿的主动能动性关键词区域活动材料指导区域活动是当前幼儿园实施素质教育推进幼教改革的一种重要的教育活动形式它使幼儿教育过程真正建立在幼儿全体实践的基础上从而实现幼儿园教育活动的根本变更区域活动是使幼儿在区角环境中能发现问
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浅析幼儿园区域活动
江都市北京路小学附属幼儿园 225200 张亚娟 李 玲
摘要：区域活动是使幼儿在区角环境中能发现问题、提出问题、解决问题，实现自我建构、自我探究、自我发展与自我完善的活动。区域活动既是一种教育活动，必然有其教育目标，而这一目标是隐蔽的，因通划分区域、材料提供、教师引导等尽可能地转化为幼儿内部的需要，有效调动幼儿的主动能动性。
关键词：区域活动、材料、指导
区域活动是当前幼儿园实施素质教育，推进幼教改革的一种重要的教育活动形式，它使幼儿教育过程真正建立在幼儿全体实践的基础上，从而实现幼儿园教育活动的根本变更，区域活动是使幼
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