九年级物理全册第十三章内能与热机13.2科学探究：物质的比热容13.2.1比热容分层作业.docVIP

PAGE 第十三章 内能与热机 13.2.1 比热容 1．甲、乙两种物质质量相同而比热容不同，当它们升高相同温度时，则() A．比热容小的吸收热量多 B．比热容大的吸收热量多 C．初温低的吸收热量多 D．甲、乙吸收的热量一样多 2．用两个相同的“热得快”，分别给质量、初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化关系的图像如图。根据图像可知，甲液体的比热容____(选填“大于”“小于”或“等于”)乙液体的比热容。如果乙液体是水，那么质量为500g，初温为20℃的乙液体吸收1.89×105J的热量，乙液体的温度升高了____℃(气压为1标准大气压)。 3．一个质量为2g的烧红的铁钉，温度为600℃，若它的温度降低到100℃，释放的热量为____J；若这些热量全部用于加热100g常温的水，则水温将升高____℃。[已知铁的比热容为0.46×103J/(kg·℃)，水的比热容为4.2×103J/(kg·℃) 4．(对应例1)在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中： (1)小丽和小明用同一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示。在组装器材时应先调节____(选填“A”或“B”)的高度，调节它的高度是为了__ __。 (2)组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油____，得出结论。要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的一个测量工具是____。 (3)在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置。与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是____。(答出一个即可) 5．小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，并用图像对实验数据进行了处理，如图所示。实验中，水和另种液体在相同时间内放出的热量相等。分析图像可以得出：物质____为水，另一种液体的比热容为____J/(kg·℃)。 6．为了比较甲、乙两种液体的吸热能力，某同学设计了以下实验： A．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的甲、乙两种液体 B．用温度计分别测出甲、乙两种液体的初温 C．在两个烧杯中分别装入功率相同的电热器，且加热时间相同 D．用温度计分别测出甲乙两种液体的末温 请解答下列问题： (1)在上述A、B、C、D四个实验步骤中，存在错误的是步骤____(填写步骤前的字母)，该步骤中错误的内容应改为__ __； (2)步骤C中“加热时间相同”是为了使甲、乙两种液体____； (3)如图是甲、乙两种液体的温度随时间变化的关系图像。若将液体甲和液体乙加热相同的时间，则液体____温度升高得快，甲、乙两种液体的比热容的大小关系是c甲____(选填“”“”或“＝”)c乙。 参考答案 【分层作业】 1．B【解析】甲、乙两种物质质量相同，升高的温度相同，根据Q＝cmΔT知，比热容大的物质吸热多。 2．小于 90 【解析】由图像可知，在相等时间内，甲液体温度变化大，甲液体温度升高较快，两个加热器相同、加热时间相等，两种液体吸收的热量相等，由公式Q吸＝cmΔT可知，在质量相等、初温相同、吸热相同的情况下，温度升高快的液体比热容小，所以甲的比热容小，乙的比热容大；乙液体温度升高的度数为ΔT＝eq \f(Q吸,cm)＝eq \f(1.89×105 J,0.5 kg×4.2×103 J/（kg·℃）)＝90℃。 3．4601.1 【解析】铁钉释放的热量为Q放＝c铁m(T1－T2)＝0.46×103J/(kg·℃)×0.002kg×(600℃－100℃)＝460J；水升高的温度为ΔT＝eq \f(Q吸,c水m水)＝eq \f(460 J,4.2×103 J/℃×0.1 kg)≈1.1℃。 4．(1)A确保使用外焰加热 (2)升高的温度天平 (3)用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等 【解析】(1)组装实验仪器时，应根据酒精灯及其火焰的高度先固定图中的A部分，使酒精灯的外焰正好能给烧杯加热，然后再固定图中的B部分，这样可以避免重复调整。(2)在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油升高的温度，得出结论。实验要控制水与煤油的质量相等，需要用天平测水与煤油的质量。(3)由图乙所示实验可知，实验在同一烧杯中用“水浴法”对水与煤油同时加热，该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等。 5．甲2.1×103 【解析】由图像可知，质量相等的甲、乙液体，15min内放出相同热量时，甲液体温度降低20℃，乙液体温度降低40℃，由Q＝cmΔT的变形公式知，甲的比热容比乙大，所以甲物质为水。由Q甲放＝Q乙放可得c甲mΔT甲＝c乙mΔT乙，c甲ΔT甲＝2c乙ΔT甲，所以c乙＝eq