科技创新项目（专利）查新及查新报告撰写.docVIP

PAGE PAGE 1 科技创新项目（专利）查新及查新报告撰写 专题讲座 常州卫生高等职业技术学校 华危持 （2011年4月20日） 第一部分：科技创新项目（专利）查新概述 一、科技项目查新由来 1.要创新就要研究问题 学校现有六大专业，每个专业均有详细的人才培养方案，专业培养的学生将来在社会上总能找到一份适合自己的职业。从专业到就业，从就业到执业，每时每刻离不开成长与发展。要建设创新型国家，创建创新型学校，个人要成为重要的成员，就要不断地创新。创新有理论创新、科技创新、文化创新、教育创新、经济创新、行政创新、管理创新、制度创新、社会创新，等等。要创新首先要研究问题。 中国现代的著名学者，被认为中国现代学术史上的一位中心人物的胡适，糅合宋儒和清代朴学以及西方实症的观念，形成的“怀疑—假设—求证”的治学模式，就是“勇敢的批判，大胆的假设，小心的求证”研究问题的态度。 2.研究课题必须先要查新 科技创新是社会发展的重要基石。每当做一项科技创新课题时，首先考虑的是“有否价值（新颖）？”，其次考虑的是“是否先进（新颖）？”，第三考虑的是“同类课题的国内外进展（新颖？”，第四考虑的是“怎么做（新颖）？” 上述问题归纳起来就是要进行科技项目查新。不经过查新过程，不了解查新结果，不知道国内外进展，没有前人的借鉴经验，要想做科技项目，等于“盲人摸象”，不知方向。盲目地做科技项目，必定会浪费人