小马过河优秀教案.docVIP

小马过河优秀教案 　　 　　预设目标： 　　 　　1、学习本课“驮、愿、匹、坊、唉、筋、鼠”七个字，理解“磨坊、前蹄”的词义。 　　 　　2、正确朗读课文，整体感知课文大意。 　　 　　3、说说眼中的小马，初步懂得遇事不能光听别人说，要开动脑筋，敢于尝试。 　　 　　设计理念： 　　 　　1、《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”所以本课教学以读为主，引导学生在想象中读，在读中学，在读中悟。让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所思考和感悟，受到情感熏陶，获得思想启迪，发展思维，提高语文能力。 　　 　　2、有机整合学习目标的三个维度，使学生在兴趣盎然中，通过一定的过程和方法，掌握知识和技能，得到情感体验。 　　 　　预设过程： 　　 　　一、揭示课题，预习课文 　　 　　1、出示课题，训练语感 　　 　　指名读课题，在评价中指导读出“谁要过河？小马要干什么？”的不同语气 　　 　　2、明确目标，预习课文 　　 　　要求：读课文两遍，第一遍划出生字新词，第二遍标出自然段。 　　 　　二、检查预习，读通课文 　　 　　1、检查生字词 　　 　　出示：一匹愿意驮到磨坊挡住嗒前蹄 　　 　　伯伯淹没松鼠拦住脑筋唉既然 　　 　　（1）自由读 　　 　　（2）指名领读 　　 　　重点正