北师大版 九年级上数学讲学稿 3.1平行四边形.docVIP

§3.1 平行四边形(1) 学习目标： 经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展推理证明能力； 能运用平行四边形的有关性质和定理进行证明； 体会证明中所运用的归纳、类比、转化等数学思想方法。 教学过程： 一、课前准备 1、平行四边形的定义：_____________________________的四边形是平行四边形。 2、平行四边形的性质定理： （1）边：_____________ （2）角：_____________ （3）对角线：____________ 3、研究平行四边形的主要辅助线是______,它把平行四边形分成两个全等三角形。 体现数学中的__________思想。 4、等腰梯形的定义：__________________的梯形是等腰梯形。 5、等腰梯形的性质： （1）边：________________ （2）角：________________ （3）对角线：____________ 二、课堂探究 1、例：利用定义证明平行四边形的对边和对角相等相等。（课本P82—P83） 练习：证明平行四边形的对角线互相平分。 2、证明 定理:夹在两条平行线间的平行线段相等 已知:如图,AB∥CD,EF∥GH. 求证:EF=GH 例 证明：等腰梯形在同一底上的两个角相等。（课本P83） 利用转化思维把梯形转化为____