散文鉴赏表达技巧课件.pptVIP

散文鉴赏表达技巧;【考纲回放】 能阅读一般社会科学类,自然科学类文章和文学作品。 1、理解 ①理解文中重要词语的含义 ②理解文中重要句子的含意 2、分析综合 ①筛选并整合文中的信息 ②分析文章结构,把握文章思路 ③归纳内容要点,概括中心意思 ④分析概括作者在文中的观点态度 ⑤根据文章内容进行推断和想像 3、鉴赏评价 ①鉴赏文学作品的形象,语言和表达技巧 ②评价文章的思想内容和作者的观点;就修辞手法看， “积极修辞”即运用修辞格，如比喻、拟人、反衬、对??、反复、排比、象征等；“消极修辞”即在字词、词序、句式、句序、语体的选择方面下工夫，以达到准确、简洁、连贯、得体的效果。;【解题思路】 散文表达技巧类题目的思考层面： 1、修辞手法、表达方式、表现手法及其效果。 按照题目要求，抓住突出点来回答。 ;考点分解一 鉴赏修辞手法;【命题揭秘】 高考“鉴赏修辞手法题”主要包括以下的考查范围： 能够辨析各种修辞手法，包括比喻、比拟、借代、对比、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问、引用等；明晓各种修辞手法的一般作用；能在具体的语言环境中赏析修辞手法的表达效果。;教材链接：必修二（《荷塘月色》课后习题二） 2、通感，指感觉的转化，品味下面的句子，指出其中通感的用法 及其艺术效果。 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 真题回顾： 1、2010山东卷 《青岛的树》文中划线句子在表达上各有什么特点？请作简要分析。 2、2012年四川卷 阅读《柴禾》完成后面的题目。第⑥自然段的划线句子运用了反复的修辞手法。请结合文章内容赏析其表达效果。 ;【必修二《荷塘月色》】课后习题二 通感，指感觉的转化，品味下面的句子，指出其中通感的用法及其艺术效果。 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。;鉴赏修辞方法;;;;;【知识精要】; ;　　考点分解一　鉴赏修辞手法;考点分解二 鉴赏表达方式;【命题揭秘】 高考“鉴赏表达方式题”主要包括以下的考查范围： 各种表达方式是否运用自如，灵活多变；叙述人称的选择，第一人称、第二人称的好处；叙述顺序的安排，倒、插叙手法的运用及作用；描写的特点，肖像、心理描写，侧面、细节描写，景物描写等的作用。;【真题探究2】(2012·山东卷)阅读《被时间决定的讲述》(文见本单元第二节 “真题探究2”P242)，完成后面的题目。 　　本文采用了什么叙述方式？有何好处？;二、鉴赏表达方式; ;题型二：人称类 提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？ ——这篇散文中，作者主要用第二人称写……，这样写的好处是什么？; A.第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写以自己的经历和感受(小说除外——小说中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此)，加强见闻和感受的真实性。 B.第二人称：以对面交流的形式，加强了互动效果，亲切(有亲和力)，强化了抒情作用，还能起拟人化的作用； C.第三人称：作者从旁叙述，增强了客观性，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。 ; ; ;【板块二】阅读《亲亲麦子》完成后面的题目。 ★7.本文第⑥段主要运用了什么表达技巧？各举一例说明其表达效果。 ;【板块二】阅读《亲亲麦子》完成后面的题目。 ★7.本文第⑥段主要运用了什么表达技巧？各举一例说明其表达效果。 ;考点分解三 鉴赏表现手法;【命题揭秘】 高考“鉴赏表现手法题”主要包括以下的考查范围： 是否运用了想象、联想、象征、渲染、烘托，先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景、虚实结合等手法，分析其作用。;三、表现手法类 ;【知识精要】 ; ; ; ; 1.要特别注意题干中“表达特色”“表现手法”“表达技巧”“修辞手法”概念的异同，因为它们决定了答题的方向。 前三个概念问的是同一回事，只是要求分析“表现手法”时，答题思路应先“狭”后“广”，即先从狭义的表现手法（如象征、衬托）考虑，后再从表达方式、修辞手法考虑。如问“修辞手法”，绝不可同“表达特色”等术语混用，只能答“修辞手法”。 ;;;;