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2010—2011一年级语文第一学期期中质量分析报告 随着时间的流失，一转眼本学期期中考试结束了，经过这次考试，我从中取得了很多收获，也发现了很多不足之处，对此我做了以下几个方面的总结。 试题分析 本次期中考试是自主命题，我根据本班学生的认知情况精心设计了一份试题试题从整体上说题量适中，注重了知识考察的基础性、全面性、趣味性和知识性。 1、基础性，考查了一年级语文教学中最基础的字母、拼音、字、词。 2、知识性，考查了学生对书中所要求写的、认的字。 3、全面性，本次试题针对一年级的实际情况，从各个方面考查学生的整体学习情况。 试卷分析 一、成绩分析 第一题中出现的问题是书写时不离开距离，少写、漏写。认为韵母就只包括单韵母，概念不清。 第二题中出现的问题主要是不认识字。今后加强识字训练。 第三题中出现的问题是书写不规范，声调拼不准。 第四题中出现的问题还是识字能力差，词语搭配不准确。 第五题中出现的问题是i和u在一起时，个别加错声调。 最后一题看图写句子，前后鼻音不分，平翘舌音不分。 改进措施 1、加强识字能力培养，利用一切时间巩固识字 2、培养良好的书写习惯。 3、认真审题，仔细检查。 4、加强声调的巩固练习。 5、加强学困生辅导工作。 总的来说，良好的学习习惯是学习的基础，今后在教学中和学生共同成长，争取取得好成绩。 2010—2011一年级语文第一学期期末质量分析报告