八年级物理上-人教版-2教学设计-(3).docVIP

平面镜成像 教学设计 ? 教学内容 ? 平面镜成像的特点、成像原理，平面镜的使用，虚像的形成，凸面镜、凹面镜的特点以及各自的使用。 课型：新授课 课时：1课时 ? 教学目标 ? 知识和技能 1．了解平面镜成像的特点。 2．了解平面镜成虚像，以及虚像是如何形成的。 3．理解日常生活中平面镜成像的现象。初步了解凸面镜和凹面镜的特点及其使用。 过程和方法 1．经历“平面镜成像特点”的探究，进一步体验科学探究的过程和方法，学习在实验过程中记录信息。 2．观察实验现象，想象和感知虚像的含义。 3．通过观察感知球面镜对光线的作用。 情感、态度、价值观 1．在探究“平面镜成像的特点”中领略物理现象的奇妙。体会通过自己的“发现”而获得知识的成功喜悦。 2．通过对平面镜、球面镜的广泛使用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。 3．培养实事求是的科学态度。 ? 教学重难点简析 ? 重点 平面镜成像的特点。 难点 平面镜成像的原理以及虚像的初步概念。 ? 教学准备 ? 师：自制课件、电教器材、为各探究小组准备平面镜一块、有坐标的白纸一张，两支相同的蜡烛（或干电池）。 生：直尺、量角器等学习用具，预习平面镜成像的有关知识。 ? 教学步骤 ? 一、表演“照镜子”引入新课，激发学生探究动机。（约 分钟） 二、探究“平面镜成像的特点”，体会科学探究的过程和方法。（约 分钟） 三、多媒体模拟平面镜成像原理