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高一下期地理教案 　　 　　一、教材分析 　　 　　《地理环境的整体性》是鲁教版高中地理必修一第3章《从全层看地理环境内在规律》第2节课的教学内容，主要学习地理环境要素之间的相互作用,地球全层之间的能量交换,地球全层间的物质运动. 　　 　　二、教学目标 　　 　　1举例说明地理环境各要素的相互作用,理解地理环境的整体性. 　　 　　2通过举例或运用示意图,说明地球圈层间的能量交换和物质运动. 　　 　　3归纳地理环境整体性的主要表现,并运用有关原理分析和解决其他问题,体会感知---概括---应用的思维过程. 　　 　　4感受环境的整体美与和谐美;激发探究地理环境内在规律的兴趣;增强尊重自然的客观规律,促进人类与环境协调发展的观念. 　　 　　三、教学重点难点 　　 　　重点:对地理环境整体性的理解; 　　 　　地球圈层间能量交换的具体表现; 　　 　　地球圈层间物质运动的表现和方法 　　 　　难点：举例说明地理环境各要素的相互作用 　　 　　对地理环境整体性的理解; 　　 　　四、学情分析 　　 　　我们的学生属于平行分班，没有实验班，学生已有的知识和实验水平有差距。有些学生对于整体性概念把握不好,对于厄尔尼诺可能都没有怎么了解过.所以讲解时需要详细。 　　 　　五、教学方法 　　 　　1.学案导学：见后面的学案。 　　 　　2.新授课教学基本