《基因畅想》教案.docVIP

《基因畅想》教案 　　 　　教学目的 　　 　　双基：初步了解什么是基因和基因技术。 　　 　　素质：学习赏析科幻作品，了解此类作品的特点。 　　 　　德育：培养探究事物的兴趣。 　　 　　重点：品味生动有趣的语言。 　　 　　难点：科技术语的理解。 　　 　　关键：学习本文生动形象的语言。 　　 　　教具：小黑板；课内习题卷 　　 　　课型：综合课教法：讲练结合 　　 　　教学过程： 　　 　　组织教学：课堂常规，师生问好。 　　 　　复习提问： 　　 　　1、掌握“字词积累”的字词 　　 　　基因畅想偌大嬉游独处造化抱憾虔诚心有余悸 　　 　　2、什么是基因技术 　　 　　导入新课： 　　 　　师导入：你可能经常在媒体中听到或看到许多科技新闻，比如大家都知道“克隆”、“纳米”等词，今天，我们就来欣赏一篇和“基因”有关的科幻作品。 　　 　　新课： 　　 　　⒈整体感知课文，了解科幻作品的特点。 　　 　　⒉感知本文的语言特色，为分析课文做准备。 　　 　　⒊课文介绍，本文介绍利用基因进行科学实验的情况，并以此为基础，对未来人类利用基因技术进行大胆的预测和科学的想象，因此，本文不同于一般的科幻故事，也不同于一般的科学小品。 　　 　　⒋本文结构：本文采用了倒叙的手法。 　　 　　⒌本文的语言特色： 　　 　　⑴先找出有关基因猪的语句