幼儿故事教学活动的设计与指导讲课资料.pptVIP

;幼儿故事的情节分为：发生、发展、 高潮、结局 四个阶段;4、效果评价;幼儿故事活动的评价;三、幼儿园故事活动案例分析 ;1.利用多种形式积累幼儿相关的知识、生活经验；;开放性的提问方式(1)针对儿童记忆系统的提问(2)针对细节的提问(3)针对情感识别与匹配的提问(4)针对作品的主题或情节的提问(5)针对作品中文学语言的提问(6)针对作品整体结构形式的提问(7)针对生活原型与作品形象进行比较的提问;五、幼儿园故事教学的特殊形式——幼儿编构故事  小班：编结局  中班：编高潮和结局，即编“有趣情节” 大班：编完整故事。; 花园里有三只蝴蝶，一只红的，一只黄的，还有一只白的。三只蝴蝶是好朋友，它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏。 一天忽然下起雨来了。它们一同朝一朵红花飞去，齐声向红花请求“红花姐姐，让我到你叶子下避雨吧！”红花说：“红蝴蝶的颜色像我，请进来！黄蝴蝶，白蝴蝶，别进来！”三只蝴蝶说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手！”三只蝴蝶离开红花朝花园深处飞去。他们发现一朵黄花，请求说：“黄花姐姐，让我们到你叶子下躲雨吧！”黄花说：“黄蝴蝶颜色像我，请进来！”三只蝴蝶齐声说：“我们三个